比例尺学习目标：1、理解比例尺的意义。2、会正确求出地图或平面图的比例尺，并注意计算过程中的单位处理．复习（1）填空1 千米 = （）米；1 分米 = （）厘米； 1 米 = （）分米；1 厘米 =（）毫米； 30 米 =（）厘米； 300 厘米 = （）分米；15 千米 = （）厘米； 40 毫米= （）厘米（2）解比例：（3）判断下面各题的两个量成什么比例？1、如果 ab=5 ，那么 a 和 b 成( ) 2、如果 x=6y ，那么 x 和 y 成( ) 3、已知 ab=9，则 a 和 b 成( ) 4、当 4÷x=y 时， x 和 y 成( ) 5、如果 ab= 65，a 和 b 成( ) 知识点一：比例尺的意义（1）意义： 一幅图的 图上距离 和实际距离 的比，叫做这幅图的 比例尺。即： 图上距离：实际距离 = 比例尺或（1）一幅图的（）距离和（）距离的比，叫做这幅图的比例尺。（ 2 ）（）︰（） = 比例尺或图上距离实际距离=（）（3）比例尺与一般的尺不同，它是一个（），不应带有计量单位．例 1：一张地图上 2 厘米的距离表示实际距离1000 米。求图上距离和实际距离的比。过关精炼： 1）用图上距离 5 厘米，表示实际距离200 米，这幅图的比例尺是（）2）图上距离：实际距离 =1cm ：50km=1cm:( )cm=1 :( ) 3）在一幅地图上，用3 厘米的线段表示 18 千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。4）一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200 ，表示实际距离是图上距离的 （）倍。知识总结： 前项是“ 1”的比例尺，称为 缩小比例尺例 2：一个 cpu 零件的长为 3 厘米 ,画在纸上的长为18 厘米,求这幅图的比例尺。图上距离实际距离＝ 比例尺过关精炼： 长 4 毫米的零件，画在图纸上是4 厘米，这幅图的比例尺是（）知识总结： 像 4:1 、6:1 这样后项为“ 1”的比例尺称为 放大比例尺。点击突破 1 ：在图幅相等的情况下，比例尺越大，表示的范围越，表示的内容越；反之，比例尺越小，表示的范围越，表示的内容越。知识点二：比例尺的形式线段式 ：数值式： 图上距离：实际距离 = 比例尺或如：1:4000000或14000000文字式： 图上 1 厘米代表实地距离40 千米观察“比例尺 1：100000000”，讨论以下问题：说一说：这个是比例尺，比例尺中的“1：100000000 ”表示图上厘米相当于实际厘米等于千米。观察“比例尺 ”。用尺子量一量，比例尺的图上距离是实际距离是等于厘米这个线段比例尺改成数值比例尺是：温...
