学 科 数 学 年 级 四 年 级 主 备 人 李 越 执 教 人 李 越 课 题 万 以 上 数 的 认 识 课 时 1 课 型 新 授 教材分析 本 节 课 是 在 学 生 认 识 万 以 内 数 的 基 础 上 进 一 步 学 习 认 识 万 以 上的 数 。 这 是 认 数 范 围 的 又 一 次 扩 展 ， 对 发 展 学 生 的 数 感 具 有 重 要 的 意义 。 教学目标 1.在 具 体 情 境 中 感 受 大 数 的 意 义 ， 进 一 步 认 识 “ 万 、 十 万 、 百 万 、千 万 、 亿 ” 等 计 数 单 位 ， 认 识 每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 关 系 。 2.掌 握 数 位 顺 序 表 ， 认 识 数 位 、 数 级 ， 理 解 “ 位 值 ” 的 概 念 ， 感受 我 国 “ 四 位 一 级 ” 的 计 数 习 惯 。 3.感 受 数 学 和 人 类 生 活 的 密 切 联 系 ， 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣 ， 提 高学 习 数 学 的 兴 趣 。 教 学 重点 、 难点 重 点 ： 万 以 上 数 的 认 识 。 难 点 ： 数 级 、 数 位 、 计 数 单 位 的 区 别 以 及 “ 位 值 ” 的 理 解 教 法 小 组 合 作 探 索 交 流 教 具 多 媒 体 课 件 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动 预 设 一 、 创设情境 ，引入新 课 二、 合 作 探索 ，学 习 新 知 师：我 国 首都北京有 哪些著名的 建筑？ 生 交 流 。 师： 下面， 我 们就来了解 一 下水立方 等建筑。 课 件出 示 情 景 图 。 师： 读 一 读 信 息 。 我 们以 前 认 识 了万 以内 数 ， 这 里 出 现 了“ 十 万 ” 。 这 是 比 “ 万 ”大 的 数 。 生 活 中 像 这 样 的 大 数 还 有 很 多 ，今天 我 们就来认 识 和 研 究 生 活 中 这 样 的 大 数 。（ 板 书 课 题 ： 万 以 上 数 的 认 识 ） 师： 关 于 “ 十 万 ” 你 有 什 么 问 题 要 问 ？ （ 一 ） 认 识 十 万 师： 我 们先 来解 决 “ 十 万 有 多 大 ” 这 个 预设 1： 鸟 巢 预设 2： 水立方 预设 3：······...
