第 1 页 共 57 页 《 有 效 教 学 》 读 书 心 得 《 有 效 教 学 》 读 书 心 得 1 《 有 效 教 学 十 讲 》 是 余 文 森 教 授 的 新 作
因 为 小 学 语 文 学 科工 作 室 正 在 进 行 福 州 市 基 础 教 育 课 题 新 课 程 小 学 语 文 课 堂 有 效 教学 策 略 的 实 践 研 究 ， 为 了 让 课 题 组 成 员 能 拥 有 相 应 的 理 论 知 识 ，能 更 好 地 实 施 课 题 研 究 ， 取 得 一 定 的 研 究 成 果 ， 我 决 定 带 领 大 家开 始 有 关 有 效 教 学 的 理 论 学 习
《 有 效 教 学 十 讲 》 是 推 荐 大 家 读 的第 一 本 专 著
初 读 《 有 效 教 学 十 讲 》， 对 文 中 所 提 到 的 新 课 程 有 效 教 学 的 成绩 与 问 题 深 有 同 感 ， 对 新 课 程 改 革 带 来 的 变 化 的 认 识 感 同 身 受 ，于 是 ， 有 了 第 二 遍 细 读 的 愿 望
品 味 之 后 发 现 ， 自 己 对 有 效 教 学的 认 识 有 了 更 多 的 理 解 ， 以 下 是 众 多 感 受 中 的 一 部 分： 过玉米地 的 启示 什么是 有 效 教 学
这是 一 个古老的 话题 ， 但新 课 程 赋予有 效教 学 新 的 含义
余 教 授 讲 的 过玉米地 的 故事， 形象生动地 阐释了这个问 题
在 过玉米地 的 比赛中 ， 有 的 的 人跑得 最 快 ， 先 到 目 的 地 ， 但两 手 空 空 ， 一 个玉米棒 都 没 有 掰 到 ； 有 的 人掰 了 很 多 玉米， 但走得 太 慢 ， 花 费 了 大 量 的 时 间 ； 有 的 人跑得 快 ， 也 掰 得 多 ， 但浑 身是 伤 ； 还
