浙江省学前教育保教管理指南（ 试 行） 为 科 学 规 范 地 实 施 学 前 教 育 课 程 ， 改 进 幼 儿 园 保 教 管 理 工 作 ， 提高 幼 儿 园 教 师 的 专 业 化 水 平 ， 根 据 《 幼 儿 园 管 理 条 例 》 、《 幼 儿 园 工作 规 程 》 和《 幼 儿 园 教 育 指导纲要》 （试行）及《 浙江省〈幼 儿 园 教育 指导纲要〉（试行）实 施 方案》 的 精神， 特就学 前 教 育 的 课 程 管 理 、保 教 常规 管 理 和教 师 专 业 发展管 理 等方面， 提 出如下指导意见。 第 一 章 课 程 管 理 第一条 园 长是幼 儿 园 课 程 实 施 的 第一责任人。园 长要全面了解学 前 教 育 课 程 改 革的 目标和任务， 承担一定的 保 教 和保 教 指导任务，定期了解和监控幼 儿 园 课 程 计划的 实 施 情况；要指导教 师 明确各类课程 在幼 儿 发展中的 价值， 理 解和认同本园 课 程 的 设置结构、实 施 策略和评价方法， 并在保 教 实 践中自觉落实 和执行本园 的 课 程 理 念。 第二条 幼 儿 园 必须选用国 家 或 省级 教 材 审 查 委 员 会 审 定通 过的 教 材 和课 程 辅 导资 源 ， 科 学 合 理 地 设置课 程 。省一级 幼 儿 园 有 自主选择 教 材 和课 程 辅 导资 源 的 权 利 ， 其 他 幼 儿 园 以 县 （区 ）为 单 位 由 县级 教 材 选用委 员 会 统 一选择 。各级 教 研 部 门 应 定期督 查 本地 幼 儿 园 的课 程 开 设情况， 并给 予 针 对 性 地 指导。 第三 条 确保 幼 儿 园 课 程 开 设的 严 肃 性 。未 经 县 （区 ）级 以 上 教育 行政 部 门 批 准 ， 不 得 随 意增 减 课 程 门 类。不 得 开 设超 越 幼 儿 发展阶段 的 学 科 课 程 ， 防 止 幼 儿 园 课 程 小 学 化 。开 设英 语 、蒙 氏 等非 幼 儿 园规 定课 程 应 上 报 县 （区 ）级 以 上 教 育 业 务主 管 部 门 审 核 批 准 ， 执教 教师 必须具 有 相 应 专 业 资 格 并持 证 上 岗 。 第四 条 提 倡 创 造 性 地 使 用教 材 ， 开 展课 程 园 本化 研 究 。有 条 件的 ...
