第 十 二 章 幼 儿 园 教 育 评 价 教学目标: 1. 理 解 掌 握 幼 儿 园 教 育 评 价 的 概 述 、主要内容与标准。 2. 理 解 掌 握 幼 儿 园 教 育 评 价 的 类型、方法与步骤。 教学重点： 理 解 掌 握 幼 儿 园 教 育 评 价 的 主要内容与标准、类型、方法与步骤。 教学难点： 重点掌 握 幼 儿 园 教 育 评 价 的 主要内容与标准、类型、方法与步骤。 教学方法： 讨论法、举例子、讲授法。 教学内容及课时分配： 第 一节 幼 儿 园 教 育 评 价 概 述 （1课时） 第 二 节 幼 儿 园 教 育 评 价 的 主要内容与标准 （3课时） 第 三节 幼 儿 园 教 育 评 价 的 类型、方法与步骤 （2课时） 教学过程 第 一节 幼 儿 园 教 育 评 价 概 述 一、掌握幼儿园教育评价的涵义 幼 儿 园 教 育 评 价 ： 对 幼 儿 园 教 育 活 动 有 关 的 各 个 方 面 进 行 科学 的 价 值 判 断 的 过 程 ， 通 常 包 括 对 幼 儿 发 展 情 况 和 教 师 工 作情 况 两 方 面 评 价 。 二、幼儿园教育评价的作用 鉴 定 作 用 ——检查或鉴 定 实施课程 后教 育 目标的 达成程 度 诊断 作 用 ——通 过 评 价 ， 可以及时发 现现行 课程 与预定 目标之间的 差距和 问题， 明确努力方 向 改进 作 用 ——在评 价 过 程 中发 现不足和 问题， 及时通 过 信息反馈， 引起注意， 促进 保教 工 作 的 改进 ， 提高教 育 质量 导向作 用 ——评 价 所依据的 标准是按《幼 儿 园 工 作 规程 》、《幼儿 园 指导纲要（试行 ）》等指导思想确立的 ， 具有 鲜明的 方 向性 第二节 幼 儿 园 教 育 评 价 的 主要内容与标准 幼 儿 园 教 育 评 价 主要包 括 幼 儿 发 展 评 价 、教 师 工 作 评 价两 大方 面 。 一、幼儿发展评价 幼 儿 发 展 评 价 的 主要内容： 幼 儿 健康与动 作 发 展 、认知与语言发 展 、品德与社会性发 展 、艺术与情 感发 展 、习惯与自理能力发 展 等方 面 。 （一）幼 儿 健康与动 作 发 展 幼 儿 健 康 与 动 作 发 展 包 括 ： 生 长 发 育 水 平 （ 身 高 、体重、视力等），主要由医务人员...
