下载后可任意编辑职教沟通工作报告与职校作风建设实施方案汇编职教沟通工作报告一行四人由张校长带领参加了中德职业教育沟通大会。分别听取了不莱梅大学劳纳教授等德国专家，十月十二日至十五日。以及 等中方专家的专题讲座，并参观考察了 画院三所学校。通过参加这次大会，亲身感受经历了一场观念上的洗礼。现把我学习感受和想法写出来，与大家共同沟通：第一部分：会议综述首先，德方专家的专题讲座，给我们诠释了德国“双元制”的内涵。尤其是劳纳教授的报告，向我们展示了德国双元制职业教育体系的构建和运作，以及由此给德国的经济进展带来的巨大影响。第二，以张天保会长为领军人物的中国职业教育专家结合我们的国情深刻阐述了我国职业教育改革进展新形势以及当前的战略重点。最为关键的是对当前职业教育的准确定位和今后的进展方向以及培育目标、培育模式的具体要求，对我们今后的教育教学有非同寻常的指导意义。第三、杨克、徐涵、苗秀方、田秀萍等几位专家、院长立足本区域特点，对校企合作的职业技能人才培育模式从理论和实际操作层面进行了探究和诠释。尤其他们对“双元制”的内涵实质以及实际操作的过程和需要把握的几个关键的阐述，给我们提供了一条工学结合、校企合作的进展之路。提高质量成为中国职业教育战略重点；坚持以人为本、全面实施素养教育，德育为先、能力为重、全面进展，着力培育学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的培育目标的确立；重实效，轻表象的办学思想；结合专业办企业，引企入校，成立校企一体管理委员会，建立学校、企业、政府对话机制；校企融入、产教第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑融合、双证融通，实现校政企联合办学；提出的“五合一”的教学架构，即：车间、教室合一；学生学徒合一；老师师傅合一；作品产品合一；教学生产合一，对我们的专业教学有着很好的借鉴作用。第二部分：几点启示和建议(一)、倾听了专家、教授的讲座，给我们带来的有震撼、兴奋也有不安。震撼的是青岛、天津、唐山等地职业教育的进展速度和规模如此之快；兴奋的是来自国内专家的阐述印证了我们学校在校企合作、工学结合、引厂入校、专业教学模式的改革等方面的探究和尝试；不安的是周边地区兄弟学校的进展出乎预料。我们学校的办学目标和进展思路已经确立，剩下来的就是如何落实到我们的教育教学工作中，用我们的责任和实际行动去实现学校的跨越进展。（二）、正确认识我们的生源状况，努力尝试建构体现职业教育特...
