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105走进幼儿音乐游戏的世界VIP免费

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1 走进幼儿音乐游戏的世界 ------ 幼儿音乐领域专题讲座 幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段,通过音乐教育可以发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。幼儿园音乐活动分为唱歌活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动。 一、 歌唱活动 (一)概念界定 歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一,也是幼儿表达自己思想的一种方法。对幼儿来说,歌唱既是童年生活中不可缺少的部分,又是幼儿喜闻乐见易于接受的一种艺术形式。歌唱不仅给幼儿带来欢乐,还潜移默化地陶冶情操、启迪心智、完善品格。 (二)歌唱活动的内容 幼儿歌唱能力的发展主要包括歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性等 9个方面。理想的歌唱活动能促进这些方面的发展,使儿童能够舒适地、有理解力和有感情地歌唱。 1、歌曲。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。在幼儿园中,幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲,还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式,也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。 2、歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数,全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式(如动作表演、乐器演奏等)的总和。在幼儿园中,儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等。 3、歌唱的简单知识技能。在幼儿园中,儿童可以掌握的简单知识技能主要有:正确的歌唱姿势;正确的发声方法;正确的呼吸方法;准确唱出歌词、节奏和曲调的技能;自然、恰当地用歌声表达感情的技能;正确、默契地与他人合作的技能;正确运用和保护嗓音的知识和技能。 (三)歌唱活动的注意点: 1、歌词的选择。为幼儿选择的歌曲,其歌词的内容与文字要有趣并易于幼儿记忆和理解;要富于爱、富于美、富于想像、富于教益;还要适于用动作表现。 2、曲调的选择。为幼儿选择的歌曲,其曲调一般应具有的特点是,音域较狭窄;节奏较简单;旋律较平稳且以五声音阶为骨干;结构较短小工整;词曲关系较简单。 2 3、歌曲的总体选择。为幼儿选择的歌曲,总体上应该具有纯真性、思想性、艺术性,以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。 二、韵律活动 (一)概念界定: 韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。 (二)韵律...

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