2009 年 **市 中 小 学 教 师 职 称 晋 升 水平能力测试题 注意事项：1、 本 试 题 分 试 题 卷 和 答 题 卷 ， 所 有 答 案 必 须 写 在 答 题 卷 上 ， 交 卷 时 只 交 答题 卷
2、 l 至50 题 为 客 观 题 ， 请 把 你 所 选 择 的 正 确 选 项 的 英 语 字 母 填 在 答 题 卷 上的 对 应 题 号 下 ， 写 在 试 题 卷 上 无 效 ； 5l 至54 题 为 主 观 题 ， 请 把 答 案 直接 写 在 答 题 卷 指 定 的 位 置
3、 答 题 前 ， 请 把 准 考 证 号 、 姓 名 、 考 场 号 、 学 校 等 相 关 信 息 写 在 答 题 卷 的密 封 线 内 指 定 的 位 置
4、 卷 面 100 分 ， 时 限 120 分 钟 ； 开 卷 独 立 答 题 ， 雷 同 卷 记 零 分
第 一 部 分 教 育 学 与 教 育 心 理 学 知 识 （ 每 小 题 1 分 ， 共 15 分 ） 根 据 教 育 学 、 教 育 心 理 学 和 新 课 标 等 知 识 单 项 选 择 填 空 1、 衡 量 一 个 教 师 是 否 成 熟 的 主 要 标 志 是 能 否 自 觉 地 关 注
学 生 2、 与 新 教 师 相 比 ， 专 家 型 教 师 的 课 时 计 划 简 洁 、 灵 活、 以学 生为 中 心 并有
系 统 性 B
预 见 性 C
结 构 性 D
实 效 性 3、《学 记 》中 提出“道而弗牵， 强而弗抑， 开 而弗达”是 要 求教 学 中 贯彻
启 发 性 原 则 B
循 序 渐 进 原 则 C
直 观 性 原 则 D
因 材 施 教 原 则 4、 如果高水平学 生在 测验项 目上 能 得高分 ， 而
