中学教育心理学复习试题重点一、选择1
1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[A]2
20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[D]3
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在A．2 岁 B．4 岁 C．5 岁以前 D．1—3 岁[A]4
儿童形状知觉形成的关键期在A．2-3 岁 B．4 岁 C．5 岁以前 D．1—3 岁[B]5
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养[C]6
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识[D]7
广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化[D]8
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结[D]9
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生[C]10
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克[C]11
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机[C]12
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机[A]13
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向
