小儿垂钓张鸣洁一、导入揭题：1、同学们你们喜欢不喜欢古诗
（喜欢）昨天我们学习了古诗——《小池》，谁来背诵
2、背得不错，同学们其实古诗里有很多有趣的、有用的东西，今天我们就再来学习一首唐代诗人胡令能写—— 《小儿垂钓》
跟着老师书空是个好习惯
( 教师书写板书：《小儿垂钓》
) 指导书写：“垂”字的横画比较多，先写一个“千” ，注意笔顺
（撇横竖横竖撇横横）中间这一横最长；“钓”字这里面是个点儿
让我们一起读好诗题
3、“垂钓”什么意思
（钓鱼）看了这个题目你知道这首古诗，它是写什么的
（小孩子在钓鱼）很好
二、 初读探趣：1、预习的时候把古诗读熟、读通了么
特别是看这三个生字读准了没有
“应”是个多音字，在这里读什么
（yì ng）为什么读这个音啊
2、生字读准确了很好，那诗句有没有读破
（评价：古人把有节奏地诵读诗文， 称之为吟咏
读诗的时候特别要把换气吸气的这个小小的间歇读好
）（出示课件）3、让我们一起来读一读
刚才同学们将古诗读准确，也读出了节奏
张老师觉得读诗不仅要做到读通，还要能读懂，大家可以边读边自己试着猜猜诗句的意思
等会来交流4、先来说说第一、第二行
我们发现第二个同学比第一个同学说的更加完整，因为他将几个词语的意思表达清楚了
这是个小孩子你是从哪里读出来的
他是个怎样的小孩
古诗中是怎么说的
（板书：蓬头）乱糟糟
你真会理解/ 还没有梳理头发是从哪里读出来的
（蓬头）对，蓬头就是头发还没有经过梳理，不太整齐
这个蓬头散发的孩子忙着去干什么呀
（去钓鱼），为什么没有梳就去钓鱼了呀
（很喜欢钓鱼，着急着去）你们头发都没有梳理就要去念书上学行不行啊
你这里可以猜想到他是生活在城区和乡村的孩子
（对，一定是个农村的孩子，他充满了野性）评价：头都没有来得及梳理，就要去钓鱼，你觉得这个孩子怎么样啊
