学辅教育成功就是每天进步一点点！学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里！1 小升初语文衔接课第一次课基础知识回顾：汉语拼音、汉字、词语、句子。第一部分：常见修辞手法的理论梳理(1) 比喻 ：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明乙事物。结构 ：本体、喻体、喻词例子 ：太阳像个大火球。（本体 太阳、喻体火球、喻词像）明喻 里的喻词：像、好像、仿佛、好比、好似暗喻 （举例：那又浓又脆的景色，简直就是一幅水墨画）暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲是已）借喻 例子：我打了个寒噤，只一个瞬间，我就知道我跟她之间已经隔了一层厚厚的墙壁。比喻成立的条件 ：①. 甲和乙必须是两个不同性质的事物易错点：同类比：她的性格像她母亲。表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。表引词：动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。②. 甲和乙之间必须有相似点。作用 ：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文 中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。作用：答题格式 ：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。例题 ：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。学辅教育成功就是每天进步一点点！学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里！2 (2) 拟人： 把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。作用 ：是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。例 1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟人答题格式 ：运用了拟人的修辞手法， 把什么人格化了， 生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。例题：小草偷偷得从土里钻出来。答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。(3) 夸张 ：为追求某种表达效果，对原有的事物精选合乎情理的扩大或缩小。作用：揭示事物的××本质， 烘托××气氛， 加强渲染力， 引起读者的强烈共鸣。形式 ：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张例子：①白发三千丈，缘愁似个长。(" 三千丈 "为扩大夸张 ) ②芝麻粒儿大的事 , 不必放在心上。 (" 芝麻粒儿 " 是缩小夸张 ) ③太阳刚一出来 , 地上已...
