本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！听课记录听课人：林芸莹，谢玉贞，吴美辉，李敏，谢静雪，邱燕珠听课地点：梅师附小听课时间：第七周星期三听课目的： 了解小学的基本情况，了解学习班主任工作的职责，了解少先队活动情况，了解小学课堂和课后其他工作情况，更好地学好专业知识，巩固专业思想。学校梅师附小班级四学科英语课题My friend 第一节执教人叶梅课堂记录听课意见1. 早读：学生齐读上一单元的课文、单词2. 回顾： 1）let’s do. 出示课件录像：tall, tall, make yourself tall.\short, short, make yourself short.\big, big, make your eyes big.\small, small, make your eyes small.\long, long, make your arms long.\ short, short, make your arms short. 师生一起随录像做动作。2）let’s guess. a. 老师描述一种动物让学生猜：it ’s small. It has two long ears. What is it? (rabbit) b. 老 师 出 示 课 件 图 片 让 学 生 描 述 ： describe money 3. 引入：出示图片让学生说说他有什么特征，再引出新单词4. 带读 friend 、long hair 、short hair ，之后让学生描述他的同桌5. 再用图片引入新的单词thin、strong、quiet，再让学生描述他的同学6. let ’s find out: 老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他的图片： my friend is john, he has short hair and bid eyes. He is tall. Who is it? 之后播放录音（课本P28），让学生找出对应的图片。7. play a game: 老师出示了4 张同学熟知的明星图片，让他们分组讨论几分钟，最后让一个同学描述其他同学猜他描述的是谁？8. let’s sing: 播放音像（ P37），sing after it. 9. Homework: copy the new work four times. describe your friend to your parents. 早读有助于学生记忆之前学习内容，起到温故知新的作用。但个别单词的读音得注意一 下 ，例如book 、 math 、English 等利用音像资料进行课程回顾，生动有趣，很大程度地提高学生对之前学过内容的记忆力。形象具体，非常符合英语初学者的情况将 6 个单词分为两个部分来讲，比较符合小学生的记忆规律，进行游戏有利于增强学生的记忆力。但两个游戏相似。略显单调。先进行一次老师的口头描述再播放录音， 能是学生更好地适应，捕捉朗读内容。用学生们熟悉的人来引起他...
