百度文库1 小学一年级第一课我是小学生教学目标1. 了解小学生生活与幼儿园生活是不同的。2. 尽快地熟悉小学校园、 喜欢学校、认识班级里的新同学， 融入到新集体中。3. 适应新环境、新角色，感受作为一名“小学生”的喜悦。教学重点对自己新的社会角色——小学生的认识，促进学生积极乐观地适应新环境。教学准备1. 搜集学生、老师、校园的各种图片2. 学生提前制作的名片。教学过程一、七彩镜1.出示幼儿园的照片同学们，老师知道一个好地方，那儿不仅漂亮，还总能听到欢快的笑声，想去看看吗？（出示图片）你们知道这是哪儿吗？2.回忆那是的我们幼儿园是我们每个人都很熟悉的地方， 在那里有数不清的可爱笑脸， 在那里，有我们数不尽的快乐时光， 谁愿意说说你的幼儿园生活？（学生个别交流， 有照片的可以结合照片展示）幼儿园真好，幼儿园的生活多快乐啊！ 那里是我们每个人的快乐老家， 不过，现在我们有了一个新家， 欢迎你们成为我们新家的一个分子，你们也有了一个新身份，你们是小学生了，高兴吗？二、童心广场（一）找“新家”里的惊喜1．实地参观：我了解同学们，这就是我们的“新家” ，大家即将快乐学习，共同成长的乐园，你们喜欢它吗？想了解它吗？现在老师就带你们去参观一下好吗？教师带领学生参观新学校，认识教师办公室、广播室、微机室、水房、卫生百度文库2 间、图书馆等场所， 在参观过程中对学生进行适当的日常规范教育，如何进入办公室，如何在走廊行走等行为习惯养成教育。2．抢答游戏：我知道你们喜欢这个新家吗？光喜欢可不够，我们来比一比， 做个抢答游戏。 游戏的名字叫“我知道”，看看哪个小组的同学，对我们的这个新家了解的最多。（1）出示学校的某个场地的照片，让学生说说这是个什么地方，在那儿能干什么？（2）出示教室的某处布置的照片，让学生说说它有什么作用？（3）出示任课教师的照片，让学生说一说老师叫什么？教什么？（4）出示个别学生的照片，让其他学生说一说这位同学的名字、爱好或特点等。（二）认识我们的新朋友我们这个大家庭成员可不少， 可你别忘了，你也是我们家庭里重要的一份子，你也要想办法，让别人更了解你。1. 制作新名片我叫。我是小学年班的学生。我喜欢。我自豪，我是一名小学生。照片2. 亮出新名片请学生上台展示自己的名片， 并大声读出名片上的内容， 现场把名片送给自己最想送的人，交一个新朋友。3. 全班同学在《找朋友》的音乐中，将自己的名片发给...
