小学一年级语文上册《语文园地四》教学设计 (S 版一年级上册 ) 小学一年级语文上册《语文园地四》教学设计教学目的要求： 1.提高学生识字的兴趣。 2.引导学生留心观察周围的事物，主动认字。 3.巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。教学重点：主动认字，有兴趣识字。教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。如：少、无、手、毛、电。教学用具：电脑、课件、实物投影、图片、标牌。课前准备： 1.把“我会认”这个环节的字，制成转盘，内设音、形、义。 2.把“我会读”这个环节中的标牌，制作成小型标牌，并配以适当的图片。 3.制作生字软件。教学步骤：一、讲清要求，引出“我会认小朋友们 ! 你们看，这些星星多漂亮呀! 今天，孙老师要把它送给会听、会说、会认、会读还会写的学习小组。大家可要努力哟 ! 来! 咱们一块儿学习《语文园地( 四) 》。二、我会认 1.小女孩会认什么字?( 生答 2.对，她不光会认字，她还会认好多字呢! 你瞧 !( 点出转盘。 3.你们会认吗 ?谁会认 ?( 引导学生自由认读：杏、林、休、森、松、桃、桥、机。 4.请 3 位同学当众大声认。 5.6个学习小组开火车认。 6.小朋友们认的对，读的准。可是，你们知道吗?这 8个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。( 引导学生观察转盘上的 8 个字与“木”字的关系。) 7.为什么这些字里都有个“木”字呢?请小朋友们在小组里商量商量。 ( 学习小组讨论。 8.玩游戏“玩转盘，猜字谜”( 教师操纵转盘转动。引导学生在玩中发现每个字里有“木”的原因) 。 9.全班再认读一遍。三、我会读小朋友们认得真好，咱们接着往下学。( 点出“我会读”。 1.小男孩读什么 ?( 出儿童电影院 2.你会读吗 ?你是怎样会读的 ?( 引导学生说。 3.告诉你们，儿童电影院就是这个地方的标牌。标牌大都挂在一个地方大门边或大门上，你们见过吗?( 引导学生留心观察周围的事物。 4.标牌该怎样读呢 ?谁会读 ?( 指导学生正确朗读标牌上的短语。5. 出示 8 个标牌，让学生自由朗读。 6.再出 6 幅图，让学生在小组中选出合适的标牌贴在图上。 ( 引导学生在小组内互相讨论交流完成一项任务。 7.每个学习小组向全班同学汇报小组贴的是什么标牌，为什么这样贴，该怎样读?( 教师相机指导，引导学生正确读出语句。 (四) 律动 (五) 比比写写 1.出生字。请小朋友们仔细看大屏幕，比一比，这些挨着的字有哪些地方不同?你想说哪一组，就说哪组。( ...
