下载后可任意编辑法律规范办学行为工作专项检查自查报告与法律规范化卫生室建设总结汇编法律规范办学行为工作专项检查自查报告法律规范办学行为工作专项检查自查报告撰文／沈阳市沈北新区实验学校 陈鑫为进一步法律规范办学行为，根据省市区有关文件的要求，我校从２０１２年３月起，开展法律规范办学行为减轻学生过重课业负担的专项治理工作。一、自查情况及主要做法省市区法律规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作会议召开后，我校迅速行动起来，精心组织实施，积极有序推动，做到了目标明确、思路清楚，反应快速、措施得力。学校仔细落实省市区教育行政部门关于法律规范办学行为减轻学生过重课业负担的有关要求，端正办学思想，法律规范办学行为和教育教学管理，全面实施素养教育，促进学生全面进展和健康成长。成立专项领导机构，分工负责，对学生在校时间、课程设置、作业布置、教辅资料征订、老师违规补课等工作进行专项检查，做到各项工作落实到位。（一）思想上高度重视学校从树立和落实科学进展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求出发，遵循教育教学规律和学生身心进展规律，全面推动素养教育，充分认识落实法律规范办学行为减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提高课堂教学质量和效益。学校制定了法律规范办学行为减轻学生过重课业负担工作方案，实行集中与自学相结合的方式组织第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑全体老师仔细学习相关文件，并在日常教育教学工作中检查督导，促进工作有效落实。（二）措施上狠抓落实１。深化教育教学方式方法改进，提高课堂教学质量和效益。结合实际情况，我们学校采纳了分组联动、和谐高效的教学模式，具体到课堂教学，就是采纳六步教学法，即课前展示，显现才华；创境激趣，确立目标；自主合作，探究问题；展示提升，汇报成果；穿插巩固，解答疑惑；达标测评，拓展实践。这六个环节环环相扣，既有外地课改名校经验的借鉴，又有本校的精髓，凸显了新课改的诸多亮点：如角色的转变，老师变成了教学组织者、引导者，师生间关系平等、和谐融洽。学生在老师的指导鼓舞下，主动性、积极性被充分调动起来，学生的才能得到了展示，个性得到了进展。他们在自主学习能力、创新能力、实践能力的培育上取得了良好的效果。课堂演变成了师生共同成长学习的舞台。老师精选作业内容，最大限度提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、...
