1 附件1 辽 阳 职 业 技 术 学 院 精 品 在 线 开 放 课 程 建 设 与 评 价 标 准 一、 在线课程建设与评价标准 一级指标 二级指标 主要观测点 评价标准 内涵说明 1.教 学内 容与 资源 1.1 教 学内 容 目 标 定 位 目 标 定 位 准 确 ，清 晰 合 理 。 应 根 据 教 学 内 容 与 课 程 体 系 明 确 课 程 目 标 定 位 ，如 高校 学 习 者 、社会学 习 者 或二者 兼顾， 也可结合 本校 学科与 教 学 特色， 设 置课 程 定 位 ；在 线 课 程 教 学 内 容 应在 完整知识体 系 下考虑泛在 学 习 的特点，颗粒化组织教 学 内 容 及资 源 、设 置教 学 情境， 形成围绕知识点展开 、清 晰 表达知识框架的短视频模块， 每个短视频应不超过 15 分钟。 针对各模块知识点或专题设 置相应的作业 题或讨论题，以帮助学 习 者 掌握学 习 内 容 或测试学 习 效果。 每门课 程 应 有负责人介绍 、课 程 介绍 、教 学 大 纲 、预 备 知识、参 考资 料 、考核 方 式 、在 线 作业 、在 线 题库 和 在 线 答 疑 等 。 体 系 化 形成完整知识体系 。 颗粒化 知识点以适 度 的颗 粒 化 方 式 呈现 。 1.2 课 程资 源 在 线 资 源 在 线 资 源 覆 盖 课程 全 部 知识点，合 理 的习 题与 作业 频度 。 课 程 资 源 应 力 求 丰 富 多 样 ，在 数 量 和 类 型 上 达到 课 程知识点的要 求 ， 方 便 教 师 与 学 生 自 主 搭 建 课 程 和 学习 。 表现 形式 上 ， 要 合 理 使 用 文 本、图 形（ 图 像 ） 、音 频、视频、作业 、习 题和 虚 拟 仿 真 等 各类 素 材 ， 充分发 挥 信 息 技 术 优 势 ， 开 发 在 线 习 题、作业 、测验 、论坛 等 多 种 形式 。 应 按 照 资 源 的内 容 和 性 质 ， 科学 全 面 地 标 注 资 源 属性 ， 方 便 资 源 的检 索 和 智 能 重 组。 资 源 的形式 规 格 应遵 循 行 业 通 行 的网 络 教 育 技 术 标 准 。 辅 助资 源 辅 助资 源 丰 富 多样 。 2.1教 学设 计 教 学 理 念 有先 进 的教 学 理念 ， 突 出 学 生 主体 地 位...
