第1页共 6页2019-2020 学年度上学期教学案例——《学弈》柳东中心校孙俪心【教学要求】1、知识目标：（1）掌握生字， 正确读写： 弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、能力目标：通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。3、情感目标：培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。【教学重点】根据课后注释疏通全文，了解故事内容。【教学难点】根据课后注释疏通全文，了解故事内容。【教学方法及理论依据】《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。这篇课文是小学语文第十一册第八组的一篇讲读课文，也是小学生接触的第一篇文言文，安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，再加上学生又是第一次接触，因此，我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点， 把理解每句话的意思作为教学的难点来突破，让学生在自读中自悟，在合作中探究。【作业设计及理由】为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识，我在讲完课文后第2页共 6页将以前学过的 “揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事，印发给学生，练读文言文。这些文言成语故事性强，内容浅显易懂，又为学生熟知，能够激发学生学习的兴趣。【教学过程 】一、初读课文，整体感知。1、指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。）2、你能根据自己的理解把《学弈》这篇仅有5 句话， 70 个字短小精悍的寓言故事试分一分层吗？（学生有两种或两种以上的分法。）3、我们暂且不评价哪一种方法是正确的，先来深入理解课文内容。二、深入理解课文内容（以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。学生质疑问难，全班讨论解决，老师辅导。）1．逐句理解。（逐句出示句子及插图）1）弈秋，通国 之善弈者也。（弈秋，是全国下围棋最好的人。 ）2）使弈秋 诲二人弈。（让弈秋教两个人下棋。 ）3）其一人专致志，惟弈秋之为听。（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。 ）4）一个虽听 之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为...
