小学英语优秀生培养计划新学期伊始， 为更好的做好优秀生的培养工作，针对小学生的心理特点，根据学生的个人能力，为了能使其在已有基础上能力进一步提高，为了培养学生的创新意识，创新精神， 需要将一些较为优秀的学生进行培养，使这些学生的能力水平有更好的发挥，通过优秀生的培养训练一批优秀的说流利英语的“小神童”,能够给其他同学树立良好的榜样，特制定英语优秀生培养计划如下：1、在提高学生听力能力的基础上，培养学生阅读短文的能力。2、在已掌握的词汇的基础上，进一步扩充，增大学生的词汇量。3、让学生养成平时尽量用英语交流的习惯，对不会的及时补充并积累。4、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。5、对某一话题进行简单的即兴表述，利用学生周围关心的话题进行演讲，阐述自己的观点，表达自己的心声。6、确保坚持每天早晨至少有十分钟练习英语口语的时间。培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。7、增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。8、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境， 积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。9、为学生提供使用英语进行交流的机会。10、围绕“英语特色教学”开展学习活动，切实开展有效地语言学习。优秀生名单：三年级：吕全东王慧莹朱英楠尹鑫海四年级：孟欣王艳如闻天姚建勋小学英语学困生转化计划一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点， 对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、 辅导对象三年级：李金王泽雨王广李想四年级：王租林魏久翔王海博魏文静孟令阔三、学困生形成原因情况分析1、不良的学习习惯学困生课前不预习；课堂上心不在焉，游戏教学时，偶尔也能吸引他们的注意力，但很快便消失了；作业不完成，如有完成也是为了应付，往往用抄袭来蒙混过关；课后更谈不上复习，一下课就什么都扔到一边。久而久之，就养成了惰性。2、缺乏学习动机，目的不明确小学阶段英语课时安排不多，许多学生认为语文数学很重要，而对英语学习不够重视。部分学生认为英语没多大用处，这些学生一开始就无...
