小学数学四年级下册 第二单元 本单元教材简析：本单元是由“从不同方向观察同一个物体”和“从相同方向观察不同物体”两部分组成，是本册教材第二单元的内容
这些内容是学习空间和图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用
教材从学生已有的生活经验出发，在学习了位置及左右等知识的基础上，借助生活中的实物和学生的动手操作能力进行教学
本单元教学目标： 知识与技能： 1、通过解决实际问题，体会从不同位置观察物体的形状不同，从相同位置观察不同物体可能相同可能不同
2、能根据观察物体的位置画出平面图形
过程与方法： 通过现实的数学活动，培养学生观察能力和动手操作能力，培养学生的方向意识，进一步发展空间观念
情感态度与价值观： 让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度
本单元训练重点： 从不同位置观察物体，从相同位置观察不同物体
本单元训练难点： 能正确地画出所看到的物体形状
本单元总课时: 2 课时 分课时: 第 1 课时：从不同方向观察同一物体 第 2 课时：从相同方向观察不同物体 课题 观察物体（二） 共 二 课时 第 一 课 时 从不同方向观察同一个物体 教学目标 情感态度与价值观 在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美
知识与技能 知道物体的前面、左面和上面，能辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体形状；通过观察活动，体验站在不同位置观察物体看到的形状可能是不同的；从一个位置最多看到物体的三个面
过程与方法 通过解决实际问题，培养学生观察能力和动手操作能力，建立空间观念
教学重点 体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不同
教学难点 引导学生有序地进行观察活动
在活动中学会合作、交流与简单评价
教学方法 学法指导 教具准备 小正方体 积木 教学过程: 教学过程 一、谈话引入 1．师：当下我们
