Unit 2 My family 第一课时 教学目标： 1.能够听、说、认读单词：woman, man,mother,father, mum.dad 2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s my mother .并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课chant。 4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。 教学重点：掌握三会单词和句子：woman,man,mother, father, mum.dad 以及理解和运用句型 Who’s that woman? She’s my mother. 教学过程： 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Enjoy a song”Who is she?” 2.Sing a song”Father and mother” 3.Let’s chant: Man, man, who’s that man? Father, father, he’s my father. Man, man, who’s that man? Dad, Dad, he’s my Dad. 4.Free talk 根据学生爸爸的照片，四人小组活动： Group leader: Who’s that man? S1: He’s my father. S2: He’s my father. He’s tall. S3: He’s my father. He’s a teacher„ 二、新课展示（Presentation） 1.学习新知 (1)呈现 Mr Jones,师生对话： T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones. T: Yes. He is a man 呈现 Miss White,师生对话： T: Who’s she? S1: She’s Miss White. T: Yes .She is a woman. 对比学习 man 和 woman。 (2)运用 man 和 woman。 如：Yao Ming is a man. Yang mi is a woman. 教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说 My father is man. My mother is a woman. 对比学习 father 和 mother。 (3)自编歌谣：Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman. 2.操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型 Who’s that man?/ Who’s that woman? 3.家庭照片介绍 T:This is my family. Do you know who they are?鼓励学生提问。教师作答 She’s my mother./ He’s my father.向学生解释 mom 和 dad 更多地用于日常口语中。 4.Free talk (1)呈现课文动画，教学本课。 (2)听音，跟读。 (3)分多种方法朗读，练习对话。 (4)小组表演对话。 三、趣味操练（Practice） 1.Let’s chant. 2.创设情景，展示对话。 准备一些男女名人的照片（头饰），四人一组对话。如： S1: Who’s that man? S2: He’s Yao Ming. S3: Hi, Yao Ming. ...
