新人教部编版四年级语文下册写字教案 一、教材分析： 为了陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。 教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。 二、教学目标： （1 ）上好每周一课的写字指导课。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 （2 ）优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂 开 、足 平”和“三 个 一”：眼 睛 距 纸 面一尺 ，笔尖 离 握笔处 一寸 ，胸 口 离 桌 子 一拳 。 （3 ）更 多 更 快 地 发现 和培养书法苗 子 ，认 真 组 织 学生参 加各 类 书法比 赛 ，为书法苗 子 拓 展更 宽 的成长 道 路 。 （4 ）能用 钢笔，保 持 正确的书写，掌 握各 种 笔画 和的写法，要求 写的正确，端正，整 洁 ，懂 得 钢笔的使用 技巧 和保 管 知 识 ，掌 握毛笔的执 笔、动 笔方法，保持 正确的写字姿势，掌 握基本笔画 的书写要领 ，能掌 握常 见 字的书写要领 ，继 续激 发练字兴趣和毅 力。 三 、学生知 识 现 状 分析： 四年级学生有的写字不够 灵 活 ，书写不够 大方，甚 至 有的学生连 汉 字的笔画 都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。 四、教改措施： 1 、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2 、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过 1 0 分钟，学生练习不少于 2 5 分钟。 3 、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 4 、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5 、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6 、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真...
