敬业爱生求新务实授课时间年月日授课班级综班授课课时授课教师王科授课课型新授专业部专业二部课程名称机械基础授课章节A/y-A/y11第三章第节课题直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸信息化手段运用多媒体教学目标知识目标：1叮叮叮叮2DDDDDDDDDDDDDDDDDD能力目标：1DDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDD情感目标：1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD教学重点掌握标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸的计算公式教学难点分析有关尺寸间的联系教法模型直观教学法、挂图教学法、讲授法、演绎推理学法自主探究法、观摩法、小组合作法等课程资源整合网络敬业爱生求新务实教学反思本节课能根据学生所掌握的理论知识，合理安排课程的重难点，以提高学生自主学习能力和动手能力为突破口，充分运用现代化信息教学手段，采用任务驱动、示范演示的教法和自主探究与学习的学法，充分调动学生课堂主人翁意识。以任务为载体，构建学习情境，按照引导一观察一训练一总结四步法来进行，是较为成功的一节课。敬业爱生求新务实授课主要内容或板书设计直线的投影板书□□□□□□□□□□□一、直线的投影特性、真实性、积聚性、收缩性二、直线在三投影面体系中的投影特性口 Z\¥H、直线上两端点同面投影的连线。A\1 直线的投彫仍\B 为直线，待殊情况\»敬业爱生求新务实课堂教学安排教学内容与过程一、组织教学1、学生按时进入教室，师生相互问好2、宣布本次课教学的内容二、导入新课1、复习旧知识，提问同学（1）齿轮传动的类型和基本特点（2）渐开线齿廓的基本性质2、课件演示三、讲授新课（一）齿轮的基本参数1.齿形角 a在端平面上，过端点面齿廓上任意一点的径向直线与齿廓在该点的切线所夹的锐角，称为该点的齿形角。规定 a=20°。齿廓曲线和分度圆交点处的速度方向与该点的法线方向之间所夹的锐角，为分度圆的压力角。设计意图及达成目标预测学生对部分参数的概念有所了解，要利用已知参数引导学生推导出新参数的计算公式，激励学生学习的积极性。2.齿数 Z一个齿轮的轮齿总数，称为齿数3.模数 m齿距 p 除以圆周率 n 所得的商称为模数，即 m=P/n，单位为mm。齿数相等的齿轮，模数越大，尺寸就越大，轮齿也越大，承载能力越强;分度圆直径相等的齿轮，模数越大，承载能力越强，但是齿数越小。4.齿顶高系数 ha*齿顶高与模数成正比，即 ha=m•ha*。规定 ha*=i。5.顶隙系数 C*齿轮啮合时，应留有一定的径向间隙，称为顶隙，用...
