部编本小学三年级下册《漏》优秀教学设计VIP免费

部编本小学三年级下册《漏》优秀教学设计教学目标：1. 认识脊、颠、旋等 9 个生字,学写漏、喂、胖等 13 个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。2. 能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。3. 能借助示意图复述故事。教学重点：有感情地朗读课文，体会故事的趣味。教学难点：借助示意图复述故事。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习故事。教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭题解题1. 同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比如故事里的动物会说话，故事里的人物很可爱故事的情节很有趣等等，唤起学生读故事的兴趣。】2．出示课题。（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长，需要我们慢慢读，请看预习提示：（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎和贼认为“漏”是——二、初读课文，学习生字1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.小组合作认读词语。出示词语：脊背胸脯窟窿翻山越岭走南闯北旋风预设点：（1）“脊背”的“脊”应读三声。（2）“窟窿”第二个字读轻声。（3）“颠”这个字的读音要注意，应读 didn,不要读错。3.默读课文，并思考课文写了件什么事？【设计意图：学生在读通课文的基础上，对文章有一个大概的印象，能用自己的话概括文章的主要内容，训练学生概括文章的技巧。】三、复习生字，指导写字7.课件出示生字，自由练读。8.生字组词，巩固识字。9. 指导书写“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜写大，右下部分不是“衣”，注意不要多加笔画。提示“漏、喂、贼、狼、抱、胶、偏”都是左右结构的字，左窄右宽，“胖、驴、粘”也是左右结构的字，但这几个字左右相当，“莫、架”是上下结构，下面的横要写得长一些，能够托住上面的部分。“厉”是半包围结构，写得时候要注意里面是“万”而不是“力”。第二课时一、回顾内容，再读故事1. 老爷爷和老婆婆说的漏，是怕（漏雨）2. 老虎和贼认为“漏”是一种特殊的东西，怪物、可怕的动物等，所以用引号引起来。3. 师提问：同是漏，因为理解不同，所以有了这个有趣的故事，那回忆一下，这个故事里除了有老爷爷、老婆婆、老虎、贼、还有谁？（小胖驴）谁能看着黑板，给大家讲讲这个有趣的故事。老爷爷、老...