小学语文部编版4年级重点知识汇总小四语文第18讲：学习写人方法,写出人物的风采学生版VIP免费

第 18讲学习写人方法 ,写出人物的风采写人的 4 种手法 : 1.运用动作描写刻画人物形象。2.间接心理描写一．抓紧典型事例1.马虎．．的某某同学2.勇敢无畏．．．．的安娜 (《冰雪奇缘》中的小公主) 二．运用描写手法表现人物性格品质1.运用外貌描写人物五官容貌、身材形态、衣着打扮、举止风度外貌语言动作心理五官容貌 :灰太狼 (五官 : ) 身材体型 :懒羊羊 (身材 : ) 衣着打扮 :美羊羊 (衣着 : ) 举止风度 :喜羊羊 (举止 ; ) 例文 : (祥子 )杀好了腰 ,再穿上肥腿的白裤．．．．． ,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号．．”的大脚．．．！是的 ,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。他(祥子 )没有什么模样 ,使他可爱的是脸上的精神。头不很大．．．． ,圆眼．．,肉鼻子．．．,两条眉很短很．．．．．．粗．,头上永远剃得发亮．．．．．．．． 。腮上没有多余的肉．．．．．．．． ,脖子可是几乎与头一边儿粗．．．．．．．．．．．．;脸上永远红扑扑的．．．． ,而别亮的是颧骨与右耳之间一块儿不小的疤．．．．．．．．．．．．．．——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。——老舍《骆驼祥子》祥子初到北京时的模样,我们可以看出祥子？2.抓住语言品人物特点抓住能表现人物个性的语言,使读者如闻其声,如见其人。例:灰太狼 :我还会回来的！熊大 :可恶！又是光头强！熊二 :熊大 ,熊大 ,你等等俺 ,你等等俺呀！如何抓住个性化的语言: (1)符合人物身份、地位有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,于是决定请裁缝、厨师、 船夫、 车夫四个人来调和。这四个人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰头讨论一下。一人说 :“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅呀、碗呀的分不清。”(这是谁说的？ ) 一人说 :“咱们办事不能太偏了,要针过去线过去才行。”(这是谁说的？ ) 一人说 :“咱原先也不是没管过这种事,前有车 ,后有辙 ,别出格就行。”(这是谁说的？ ) 另一人说 :“我看别在这里啰嗦了,不如到他家再见风使舵。”(这是谁说的？ ) (2)反映人物个性李逵看着宋江 ,问戴宗道 :“哥哥 ,这黑汉子是谁．．．．．． ？”戴宗对宋江笑道:“押司 ,你看这厮恁么粗卤 ,全不识些体面！ ”李逵便道 :“我问大哥 ,怎地是粗卤？” 戴宗道 :“兄弟 ,你便请问 ‘这．．．．．．位官人是谁’便好．．．．．．．． ,．你倒却说‘这黑汉子是谁’．．．．．．．．．．．．,这不是粗卤 ,这是什...