小学语文阅读答题技巧一、阅读理解三步骤1、概读——通读全文，掌握大意在解答阅读理解时， 先要快速的浏览一下整篇文章，理清脉络， 了解基本梗概
注意：（1）不要把时间花在生词难句上；（2）在阅读时，最好用笔标记重要信息；（3）重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）；（4）每认真读完一段，要及时概括段意
2、细读——浏览问题，细读答题在掌握文章的大意之后， 同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读
注意：（1）画出问题中的关键字；（2）在原文中找到关键字；（3）阅读关键字所在段的首尾句、前后句、所在句（以句号判断）；（4）能请问题意思；（5）结合上下文、推断问题答案
3、复读——复读全文，验证答案答题完毕时， 同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确
注意：（1）再次审读问题；（2）检查答案是否准确，简洁，全面；（3）检查答案有无多字、漏字、错别字；（4）检查语句是否通顺，标点是否正确
二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段 ----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出⋯⋯2、概括某段大意（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系， 找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句 （中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括
（2）摘句法，即找出段落中的中心句
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感
（4）联合法
