基于课标的课堂教学设计模板课题名称 _《小蝌蚪找妈妈》设 计 者_赵玉环单位内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第六小学授课年级 _ 一年级章节名称人教版一年级下册第八单元34 课《小蝌蚪找妈妈》课 时一课时课标要求提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。教学目标1.知识与技能：借助图画通读课文。进行“感叹句”和“疑问句”句训练。式的训练。2.过程与方法：借助图画理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。3.情感、态度与价值观：通过朗读，感悟小蝌蚪的独立于坚强以及不怕困难的精神，初步懂得如何解决生活、学习中遇到的困难。内容分析这是一篇富有童趣的经典童话故事。内容生动有趣，以对话为主，深受低年级学生的喜爱，是进行朗读训练的好材料。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。学情分析多数学生见过蝌蚪和青蛙。结合本地实际情况，先组织学生观察蝌蚪和青蛙。设计教学时可运用《小壁虎借尾巴》一课的教学思路，培养学生自主识字和独立阅读的能力。教学用具课件、动画、小蝌蚪各个时期形态图片。教学重点内容解决措施1.了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。2.分角色朗读课文，体会重点词句的意思。图文结合，理解课文内容。教学难点内容解决措施1. 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 。2. 品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。借助图画感受青蛙的变化学 生 课 前需 要 做 的准备工作结合本地实际情况，先组织学生观察蝌蚪和青蛙。教学策略与方法通过演示法、观察法、提问法、讲述法等，有效演示课件，图文结合，更清晰的展示故事内容，呈现了青蛙生长过程的科学知识，明白一些探索的道理。课堂教学过教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课一、短语记忆训练中猜谜导入，一分钟 快 速记忆短语猜谜语， 谜底是“青蛙”课件积 累 短 语强化训练，猜 谜 语 形式 导 入 来激 发 学 生学习兴趣环节二、初读课文，整体感知。读课文 并 认读生词音乐整 体 感 知课文内容，能 够 认 读程设计思路学习新知生词。环节三、走进正文，各有侧重。理顺小 蝌 蚪生长过程播放动画四、课文延展，深化语文与生活的联系。1 播放 F...
