山东高考语文第二轮复习专题二古代诗歌鉴赏第讲形象语言和表达技巧VIP免费

- 1 - / 8 2013 年高考第二轮复习语文山东版专题二古代诗歌鉴赏第 1 讲形象、语言和表达技巧考题展示1．（2012· 山东高考）阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松①道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：①吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。2．（2012· 大纲全国高考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。落叶修睦①雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。注：①修睦：晚唐诗人。（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。3．（2012· 安徽高考）阅读下面这首诗，回答问题。最爱东山晴后雪① [宋] 杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注：①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。考向分析（1）选材视野广阔，每年均有“新意”。山东卷的选材没有囿于唐诗宋词的“主流”，而是着眼于中国古代诗歌的历史长河，从魏晋诗歌到明清诗歌，跨度很大。（2）试题编制灵活，充分体现考纲要求。诗歌鉴赏的各考点内容丰富，不可能在两个小题中全部呈现，因此，我们看到山东卷在每年的考查中有意识地进行了各考点的轮换，这样能全面地考查学生能力，避免“猜题”“押题”。（3）“变化”中的“稳定”因素明显，体现了命题人的风格和意图。近几年的诗歌鉴赏题，年年涉及诗歌的艺术表现手法或诗歌感情的评价，这就是“变中的不变”，也是2013 年备考的主要方向。鉴赏古代诗歌，可以从三个方面把握：感受诗歌的形象，品味诗歌的语言，分析诗歌的表达技巧。在备考中，要多多积累各种类型各种风格的诗歌，培养语感，树立题型意识，系统梳理诗歌考查角度，强化规范作答意识。- 2 - / 8 热点题型一形象分析题所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括人物形象、景物形象、事物形象。人物形象。指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的...