- 1 - / 8 2013 年高考第二轮复习语文山东版专题二古代诗歌鉴赏第 1 讲形象、语言和表达技巧考题展示1．（2012· 山东高考）阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松①道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：①吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。2．（2012· 大纲全国高考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。落叶修睦①雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。注：①修睦：晚唐诗人。（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。3．（2012· 安徽高考）阅读下面这首诗，回答问题。最爱东山晴后雪① [宋] 杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注：①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。考向分析（1）选材视野广阔，每年均有“新意”。山东卷的选材没有囿于唐诗宋词的“主流”，而是着眼于中国古代诗歌的历史长河，从魏晋诗歌到明清诗歌，跨度很大。（2）试题编制灵活，充分体现考纲要求。诗歌鉴赏的各考点内容丰富，不可能在两个小题中全部呈现，因此，我们看到山东卷在每年的考查中有意识地进行了各考点的轮换，这样能全面地考查学生能力，避免“猜题”“押题”。（3）“变化”中的“稳定”因素明显，体现了命题人的风格和意图。近几年的诗歌鉴赏题，年年涉及诗歌的艺术表现手法或诗歌感情的评价，这就是“变中的不变”，也是2013 年备考的主要方向。鉴赏古代诗歌，可以从三个方面把握：感受诗歌的形象，品味诗歌的语言，分析诗歌的表达技巧。在备考中，要多多积累各种类型各种风格的诗歌，培养语感，树立题型意识，系统梳理诗歌考查角度，强化规范作答意识。- 2 - / 8 热点题型一形象分析题所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括人物形象、景物形象、事物形象。人物形象。指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的...
