（完整）新高中数学新课程标准 2017 版 （ 完 整 ） 新 高 中数学新 课程标准 2017 版 编 辑 整 理 ： 尊 敬 的 读 者 朋 友 们 ： 这 里 是 精 品 文 档 编 辑 中 心 ， 本 文 档 内 容 是 由 我 和 我 的 同 事 精 心 编 辑 整 理 后 发 布 的 ， 发 布 之 前 我 们 对文 中 内 容 进 行 仔 细 校 对 ， 但 是 难 免 会 有 疏 漏 的 地 方 ， 但 是 任 然 希 望 （（ 完 整 ） 新 高 中 数 学 新 课 程 标准 2017 版 ） 的 内 容 能 够 给 您 的 工 作 和 学 习 带 来 便 利 。同 时也真诚的 希 望 收到您 的 建议和 反馈， 这将是 我 们 进 步的 源泉， 前 进 的 动力。 本 文 可编 辑 可修改， 如果觉得对 您 有 帮助请收藏以便 随时查阅， 最后 祝您 生活愉快 业绩进 步， 以下为（ 完 整 ） 新 高 中 数 学 新 课 程 标 准 2017 版 的 全部内 容 。 （完整）新高中数学新课程标准2017 版 新课标数学课程标准2017 版 一、 课程的基本理念 新课标的理念 旧课标的理念 1. 课程宗旨:高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培养和提高学生的数学核心素养.课程面向全体学生，实现:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 2. 课程内容：高中数学课程内容体现现代社会发展的需求、数学学科的特征、高中学生的认知规律,依据数学课程目标，特别是数学核心素养,精选课程内容。在课程内容安排上，注重处理好数学核心素养与课程内容、过程与结果、直接经验与间接经验的关系，注意与其他学科的联系；还关注与义务教育课程的衔接。 1. 构建共同基础，提供发展平台 2. 提供多样课程，适应个性选择 3. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 4. 注重提高学生的数学思维能力 5. 发展学生的数学应用意识 （完整）新高中数学新课程标准2017 版 3. 教学活动：高中数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考，引导学生会学数学、会用数学。根据数学学科的特点，深入挖掘数学的育人价值，增强数学教学的育人功能。树立以发展学生数学核心素养为导向的课程意识与教学意识,将核心素养贯穿于数学教学的全过程。在教学中，教师应结合相应的教学内容,落实“四基”，培养“四能”，促进学生数学核心素养的形成与发...
