PEP 小学英语三年级上册Unit3 Look at me A Let’s talk & Let’s play 教学设计 大官庄小学 梁萌 一、教材分析 本课时是 PEP 小学英语三年级上册第三单元 A 部分 Let’s talk & Let’s play的内容。Let’s talk 部分主要通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及“How are you?” “I’m fine, thank you.”等问候语。教师要注意“How are you?”是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说“Hello!”或“Hi!”就可以了。Let’s play部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用Let’s talk 部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活动进行多种的练习。 二、学情分析 学生在第二单元 A 部分的 Let’s talk 中就学习了早上（上午）问候语“Good morning.”，所以这节课的重点学习“How are you?” “I’m fine, thank you.”。之前课本中出现不少“Let’s … ”句型，对学生学习本节课中“Let’s go to school!”也打下了一定的基础。 三、教学目标： 1.知 识 目 标 ： (1) 能听懂、会说、会读日常交际用语“How are you”及其相应的回答“I’m fine, thank you.”。 (2) 能听懂、会说、会读“Let’s go to school!”及其相应的应答“OK！”。 2.能 力目 标 ： 在实际情景中能区分并运用问候语和建议去上学的表述句子。 3.情感目 标 ： 培养学生用英语问候他人的习惯。 四、教学方法 为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言， 游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。 五、教学重难点 教学重点： 句型 How are you?及回答。 教学难点： “How are you” “I’m fine, thank you” 的准确理解和发音。 六、教具准备 教 师 准 备 ： 多媒体课件，影像资料。 Mike 和Chen Jie 等人物的头饰，单词卡片。 奖励用的小贴画。 学 生 准 备 ： 英语课本。 七、教学过程： (一)Warm-up 1. Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Liang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. … (2)...
