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PEP小学英语三年级上册Unit3Alet39;stalk教学设计VIP免费

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PEP 小学英语三年级上册Unit3 Look at me A Let’s talk & Let’s play 教学设计 大官庄小学 梁萌 一、教材分析 本课时是 PEP 小学英语三年级上册第三单元 A 部分 Let’s talk & Let’s play的内容。Let’s talk 部分主要通过情景会话,让学生学习早上(上午)问候语及“How are you?” “I’m fine, thank you.”等问候语。教师要注意“How are you?”是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生,不必每次见面都问此话。每天见面时,只要说“Hello!”或“Hi!”就可以了。Let’s play部分设计的两人小组活动,主要是进一步练习并运用Let’s talk 部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活动进行多种的练习。 二、学情分析 学生在第二单元 A 部分的 Let’s talk 中就学习了早上(上午)问候语“Good morning.”,所以这节课的重点学习“How are you?” “I’m fine, thank you.”。之前课本中出现不少“Let’s … ”句型,对学生学习本节课中“Let’s go to school!”也打下了一定的基础。 三、教学目标: 1.知 识 目 标 : (1) 能听懂、会说、会读日常交际用语“How are you”及其相应的回答“I’m fine, thank you.”。 (2) 能听懂、会说、会读“Let’s go to school!”及其相应的应答“OK!”。 2.能 力目 标 : 在实际情景中能区分并运用问候语和建议去上学的表述句子。 3.情感目 标 : 培养学生用英语问候他人的习惯。 四、教学方法 为了顺利完成教学目标,按照学生的认知规律,我采用情景假设法,直观演示法,游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师,在课堂上适当运用肢体语言, 游戏法,激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法,引导学生用英语表达自己的思想和感受。 五、教学重难点 教学重点: 句型 How are you?及回答。 教学难点: “How are you” “I’m fine, thank you” 的准确理解和发音。 六、教具准备 教 师 准 备 : 多媒体课件,影像资料。 Mike 和Chen Jie 等人物的头饰,单词卡片。 奖励用的小贴画。 学 生 准 备 : 英语课本。 七、教学过程: (一)Warm-up 1. Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Liang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. … (2)...

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