Unit 1．What’s y ou r name? Lesson A Page 2-3 CD 教学目标 1. 以观看图片，DVD 等形式，是学生熟悉课本中的三个主要人物。Max . Benny . Linda. 2. 通过歌曲与角色扮演等方法使学生学会以Hello, good morning/ afternoon/ev ening 互相问好，并以Goodby e 互相告别。 3. 使学生熟记同学和老师的英文名字，并能以 I’m… ..句型介绍自己。 课程内容 1. 词汇： hello. Goodby e. Morning, afternoon. Ev ening. 2. 句型： I am … … . Good morning Good afternoon Good ev ening 复习内容 Unit 1．What’s your name? Lesson B Page 2-3 CD 2-3 教学目标 1. 通过玩 yes or no 的游戏， 使学生们掌握词汇yes, no. 2. 通过看DVD 等形式，使学生学会询问他人的名字，并介绍自己的名字。 3. 播放 CD, 使学生学会歌曲 《what’s your name?》 4. 理解 Where is Linda/ Benny/ Max? here . 5. 巩固并掌握上节课的内容。 课程内容 1. 词汇：yes. no 2. 句型： what’s your name? I am … ..... 复习内容 3. 词汇： hello. Goodbye. Morning, afternoon. Evening. 4. 句型： I am … … . Good morning. Good afternoon. Good evening. Unit 2．School Lesson A Page 4-5 CD 4 教学目标 6. 通过卡片游戏等，掌握新词汇book, Pencil, pencil case, school bag. 7. 理解 do it, tou ch the pencil, 通过词汇游， 将单词发音与实物联系起来，巩固记忆。 3. 简单复习单元 1 的内容。 课程内容 3. 词汇：book, Pencil, pencil case, school bag 4. 句型： do it. Tou ch …….. 复习内容 5. 词汇： hello. Goodby e. Morning, afternoon. Ev ening. 6. 句型： I am ……. Good morning. Good afternoon. Good ev ening. What’s y ou r name? I am….. Where is …..? Here. Unit 1．School Lesson B Page 4-5 CD 4 教学目标 8. 通过词汇游戏及活动用书的运用等，掌握新词汇scissors, glu e，并巩固上节所学单词。 . 9. 通过行动故事的进行，理解句型：take y ou r pencil case. Pu t it in y ou r schoolbag. Go to school ,并能根据教师指令，演绎行动故事。 10. 学生互相给出指令，并做动作。...
