第一单元单元分析一、教材分析第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》;口语交际内容为有趣的动物;语文园地一三部分构成
第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙
告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理
《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等
还讲述了水的利与害
水为人类做了许多好事,也做了很多坏事
我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力
《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲 公 英 、苍 耳 、豌 豆这三种常 见 植物传 播 种子 的方 法
告诉我们大 自 然 真 的很奇 妙 ,我们要学会仔 细 观 察
二 、教学目 标1
认 识55 个生字;会写 30 个字
认 识教、没 、为、的四 个多音 字,感 受 多音 字之 间 的联 系
利用已 有的生活经 验 及 插 图 、字谜 、形声 字规 律 等识字
朗 读 课文
背 诵 《植物妈妈有办法》
爱 护 动物,培 养 保 护 环 境 的意识
三、教学重 难 点1
准 确掌 握 本 单元的生字,一类生字要求 读 准 ,写 正确,会用新 词 说 话
理解 本 单元的内涵 ,培 养 学生建 立起 热 爱 春 天 和大 自 然 的情 感
懂 得 从自 我做起 ,保 护 我们的环 境
四 、学情 分析本 单元的内容浅 显 易 懂 ,目 标 明 确
我们还可 以把 每 一课的教学与语文园地结 合 起 来 ,把 口语交际分散 在每 一节 课上
还可 以让学生练 练 笔 ,尝 试 写 一些 我爱 小动物的小故 事,小诗 等
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