《常回家看看》教学设计 教学目标： 1、爱父母长辈，体贴家人。主动分担力所能及的家务劳动。 2、做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。 3、知道孝亲敬长是中华民族的传统美德。 4、学习利用图书、网络等多种方式搜集爱亲敬长的故事或古诗 文。 5、初步体验与家庭生活相联系的学习过程。 教学重难点： 做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、歌曲导课 上课，同学们好！请坐！今天老师带来了一首歌，请大家欣赏。播放孝亲敬长歌曲《常回家看看》。 请问：这首歌的名字是什么？《常回家看看》 揭题：常回家看看 （设计意图 运用歌曲导入，创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生能在较短时间内进入最佳状态。） 二、主题探究 活动一：交 流 你 为 亲人做了哪 些 事情 请问：为 什么要 常回家看看？这几 位 同学回答 的非 常好，孝亲敬长是中华民族的传统美德。你 回家都 做些 什么？ 出 示 第 一幅 图例 ：图中的同学在做什么？你 能帮 家长做什么？ 小 学 道 德 与 法 治 _常 回 家 看 看 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小 学 道 德 与 法 治 _常 回 家 看 看 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小结：同学们年龄还小，无法独自完成全部家务，但是，一句体贴的话语，一个关心的动作，一份温馨的礼物，都是对家人的体贴和关心。 出示第二幅图例：图中的同学是怎么做的？你在哪些时候给妈妈送贺卡？贺卡上写了什么话？你是怎样关心、体贴家人的？请同位讨论一下写在第8 页下面的方框里。 奶奶、姥姥参加娱乐活动时，你会怎样做？爸爸出差时，你会怎么做？妈妈生病了，你又会怎样做？。。。。。。 小结：在家庭中，关爱自己的家人，不一定要做大事，“一句亲切的问候、一个小小的行动”，都可以表达对他们的爱。（设计意图 引导学生联系生活，反思自己与家人之间的关系，思考自己获得的爱和付出的爱，同时让学生懂得爱家人可以从做力所能及的小事甚至是简单的嘘寒问暖做起。） 活动二：读故事，谈感受 有时，爸爸妈妈由于工作忙忘记了回 家，我 们应 该 及时提 醒 ，请看 课 本 第9 页的连 环 画 ，引导同学看 图讲 故事。 故事里的小同学说 了什么？做了什么？你觉 得小同学做的怎样？ 小结：小同...
