必修第一册化学人教版 3VIP免费

第三章 铁 金属材料 3.1 铁及其化合物（第二课时） 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能 （1）了解铁盐和亚铁盐的主要性质，能写出主要反应的化学方程式； （2）理解Fe2+和Fe3+之间的相互转化，了解Fe2+、Fe3+的检验方法； 2. 过程与方法 （1）通过探究Fe2+和Fe3+的相互转化，提高设计实验、观察记录、分析整理并获取结论的能力。 （2）通过学习Fe、Fe3+、Fe2+之间的转化，建立Fe、Fe3+、Fe2+之间关系的思维模型。 3. 情感态度与价值观 （1）通过进行“菠菜中铁元素的检验”的研究，体验综合复杂问题的解决过程； （2）感受化学与实际生活的紧密联系，增加学生学习化学的兴趣。 二、教学重难点 1. 教学重点 Fe3+的检验、Fe2+和Fe3+之间的相互转化 2. 教学难点 Fe2+和Fe3+之间的相互转化 三、教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 1.新课导入 【师】铁是一种常见的变价元素，通常表现为0 价、+2 价、+3 价，在元素的化合价改变的同时，颜色也会随之变化。 展示小魔术：选择一张干净的滤纸，用FeCl2溶液和KSCN 溶液写好“铁”字并晾干备用。在干燥的滤纸上喷涂无色液体（过氧化氢），纸上显现出一个红色的“铁”字。 【师】 奥秘就在本节课的内容之中，铁盐与亚铁盐的相互转化。 【师】同学们能猜一猜这是什么原理吗？ 【学生】表示疑问 通过魔术表演，激发学生的好奇心，增加学生学习的兴趣 2.探索新1.Fe3+的检验 知 展示常见铁盐和亚铁盐的溶液图片，对比颜色的不同。 常见的铁盐：氯化铁（FeCl3）、硫酸铁（Fe2(SO4)3） -------棕黄色 常见的亚铁盐：氯化亚铁（FeCl2）、硫酸亚铁（FeSO4） --------浅绿色 现场演示【实验3-2】 在两支试管中分别加入少量的FeCl3溶液和FeCl2溶液，各滴入几滴KSCN 溶液。 Fe3+ Fe2+ 原溶液颜色 棕黄色 浅绿色 实验现象 溶液由棕黄色变成红色 无明显现象 离子方程式 Fe3++3SCN- ＝ Fe(SCN)3 结论 Fe3+遇SCN- 显红色，可利用此现象检验Fe3+的存在 Fe2+与SCN- 不反应 2.Fe3+的氧化性和Fe2+的还原性 【师】实验演示： 【实验3-3】 在盛有2mL FeCl3溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管。充分反应后，滴入几滴KSCN 溶液，观察并记录实验现象。把上层清液倒入另一支试管中，再滴入几滴氯水，又有什么现象。 现象 离子方程式 让学生来讨论并描述实验中的现象。 学生板书离子方程式 【师】现在能不能解释魔术的奥秘呢？ 学生...