师德师风个人整改提高总结八寨中学李 艳我校开展学习师德师风以来，在领导的重视下， 学校狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式
学习教育的主要内容， 除有关的政治理论外， 重点学习《教师法》、《未成年人保护法》等
使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性
树立了良好的个人师德形象
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾
对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们学习，自查自我批评，态度诚实，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展
我认真对个人存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向
1、“拖堂”只要是当过教师的，谁都有过拖堂的经历
在这里且不说学生对拖堂有多么反感， 但看教师在下课铃声中喋喋不休时，学生多么心烦意乱，就可以知道拖堂是多么不得人心
“减负”实质上就是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发燕尾服的过重负担，让学生获得更多的主动发展、培养创新意识和实践能力的空间
