二年级数学上册9 的乘法口诀说课稿 人教版二年级数学上册9 的乘法口诀说课稿3 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的人教版二年级数学上册9 的乘法口诀说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 人教版二年级数学上册9 的乘法口诀说课稿篇1 一、教学设计理念 1.创设情景，激发兴趣，体现数学无处不在。通过为学生创设龙舟比赛的场景，把学生带入现实生活中去学习数学;通过手势学习口诀，激发了学习新知识的兴趣。 2.经历过程，全员参与，体现学生的主体和教师的主导作用。学生在经历主动编写9 的乘法口诀的过程中，特别注重教师主导和学生主体、独立思考和合作学习两个关系的处理上。 3.精心组织，渗透方法，体现自主探究和合作交流的学习方式。教师引导学生参与教学全过程，学生始终在主动地进行观察、推理、验证、交流等数学活动，体会到学习成功的喜悦，同时也渗透了迁移类推的学习方法。 二、教学内容简析 1.教学内容：本节课教学内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学二年级上册第五单元表内乘法(二)中的《9 的乘法口诀》。 2.知识基础和作用：本节课是在初步理解乘法意义和2-8 的乘法口诀的基础上学习的，是乘法口诀教学的最后一部分，所以9 的乘法口诀的学习采取迁移类推的方法。 乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，所以学生必须熟练掌握。 3.对教材编排的理解：教材首先出示 9 条龙舟，每条龙舟上有 9 个人这样的喜闻乐见赛龙舟场面引入;接着通过在数轴下面的空格里填数，让学生做 9 的连加练习，写出乘法算式，是为了进一步理解乘法的含人 教 版 二 年 级 数 学 上 册 9的 乘 法 口 诀 说 课 稿 3篇 --第 1页人 教 版 二 年 级 数 学 上 册 9的 乘 法 口 诀 说 课 稿 3篇 --第 1页义。最后总结9 的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。书上练习十九的1-7 题是应用9 的乘法口诀进行不同形式的练习，形式比较活泼。 4.教学目标 (1)进一步理解乘法的含义，经历编制9 的乘法口诀的过程，体验9 的乘法口诀的来源。 (2)通过观察，掌握9 的乘法口诀的规律，初步熟记9 的乘法口诀，会用9 的乘法口诀求积，初步培养学生观察推理能力。 (3)通过小组合作的形式编制口诀，初步学会运用类推的方法学习...
