1 苏教版小学数学四年级下册《三角形的分类》教学与思考 教学内容：苏教版四年级下册“多边形的分类”。 教学目标： 1．知道三角形按角分可以分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，在认识分类的过程中认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。能正确判断一个三角形是什么三角形。 2．经历把三角形分类的过程，进一步感受分类思想，进一步发展空间观念。 教学过程： 课前，学生独立、自主完成如下“研究学习”材料。 “三角形”研究学习 1．如果将三角形按角进行分类，可以怎样分类？能用图表示吗？ 2．为什么说“三个角都是锐角的三角形是锐角三角形”？而直角三角形却说“有一个角是直角”，钝角三角形说“有一个角是钝角”？ 3．如果将三角形按边进行分类，可以怎样分类？能用图表示吗？ 4．关于三角形的分类 我的发现： 我的提醒： 我的疑问： 一、揭示课题 师：请大家拿出课前完成的“研究学习”材料。再次读一读“研究学习”材料中的问题。你知道这份材料研究什么问题吗？ 苏 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 《 三 角 形 的 分 类 》 教 学 与 思 考 --第 1页苏 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 《 三 角 形 的 分 类 》 教 学 与 思 考 --第 1页2 生：三角形的分类。 师：可以说得具体一些吗？ 生：三角形按角分类，按边分类。 师：对！今天这节课，我们先一起交流探讨三角形按角分类。 二、小组交流学习 师：研究学习材料中哪些问题是研究三角形按角分类的？ 生：第1 题和第2 题。 师：请大家先在小组里对研究学习材料中的第1 题和第2 题进行交流，然后准备在全班交流。 （学生分小组交流，教师巡视了解情况。） 三、一个小组与全班的交流学习 （教师抽签，刘嘉仪、向无邪、王子墨、曹德坤小组和全班交流。） 1．交流第1 个问题。 刘嘉仪：（展示材料如图1）我和大家交流三角形按角怎样分类。我分成了4种。直角三角形，有一个角是直角的三角形，如图①；锐角三角形，三个角都是锐角的三角形，如图②；钝角三角形，有一个角是钝角的三角形，如图③；等腰直角三角形，两条直角边相等，如图④。 图1 王宇轩：图4 也是直角三角形，我觉得等腰直角三角形也是直角三角形。 刘嘉仪：但等腰直角三角形比直角三角形特殊啊。 师：“特殊”，这个词说得好！等腰直角三角形比直角三角形特殊在哪儿呢？ 赵君睿：特殊在有两条边相等。 师：等...
