小学数学教师选调试题第一部分:学科知识(60 分)一、填空题(20 分,每小题 2 分)1
数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 、
“问题解决”的教学要增强学生 与 的能力,分析问题与解决问题的能力
乘法口诀有 和 两种,小学教材普通用后者,以减轻学生的记忆负担
小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调运用 解方程,现在《课标》提出运用 解方程
在“上、下、前、后、左、右”中, 和 是以地球表面为参考物
小学阶段所学的统计图重要有 统计图、 统计图、 统计图
如果要表达持续量的变化,普通用 统计图
在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面对上的次数占实验总次数的 50
36%,这里的 50
36%叫做“正面对上”这个事件发生的 ,在大量的重复实验中发现它在 0
5 左右摆动,这个 0
5 叫做“正面对上”这个事件发生的
西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做
《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特性的图形有 (写两种)
一种长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm
一刀把这个长方体切成完全相似的两部分,切面是一种长方形
切面最大是 c㎡
二、选择题(把对的答案的代码填入括号中)(10 分,每小题 2 分)1
小数乘法教学中最核心的是( )
A 相似数位对齐 B 小数乘法的意义C 计算每个分步积 D 拟定积的小数点的位置2
教学“圆的面积”时,渗入最重要的数学思想是( )
A 分类 B 集合C 极限 D 函数3
“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率
”这个实验属于( )
A 古典概型 B 统计概型C 几何概型 D 无法拟定4
教学公因数和公倍数的概念时,渗入的是( )
A 交集思想 B 并集思想C 差集思想 D 补集思想5