主题活动 走进小学 前进 幼儿园 大 班 填表人 实施时间:_ 6 月 6_ 日 ------_ 7_ 月 _ 1_ 日 一、主题生成背景 教育要贴近幼儿生活，大班的孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很近了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑，满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡，我们选择了“走近小学”这一主题活动. 二、主题展开设想，[文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图]。 三、主题目标 项 目 预设目标 自我反思调整 主题总目标 1 、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。 2 、培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 3 、通过各种互动的活动，让幼儿对周围的一切充满感激之情。 4 、幼儿能主动表达自己对幼儿园的依恋，体验合作与成长的喜悦。 5 、进一步感受、了解小学生的生活、学习情况，增强入小学的愿望。 领 域 目 标 健康 1 、增大幼儿的肺活量，训练幼儿灵活移动身体的能力，增强幼儿的体能。 2 、培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的意识。 3 、 灵活地用不同器材练习翻滚、钻爬、攀登、跳跃、会跟据需要自己增减衣服。 语言 1 、坚持在每天生活中用普通话进行交流。 2 、能完整、连贯的叙述一件事的过程，学习合理创编。 3 、知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的光荣感，初步了解小学生的生活和学习。 4 、在日常生活和游戏中，主动与别人交往，积极表达自己的见解与主张。 社会 1 、认识小学的环境并体验上小学的自豪感。 2 、了解各种联系方式，学习向朋友表达祝福，通过欣赏作品，感受人与人之间的情意。 3 、体验合作的乐趣培养幼儿的集体荣誉感，理解感受同伴的心情世界。 科学 1 、学习 1 0 以内的物和数的加减运算，懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。 2 、初步认识时间，感知时间的流动性，学习会看读钟表时刻。 3 、感知初夏植物及气候的变化，了解季节对植物生长的影响。 艺术 1 、感受自然界中美的色彩，有表现色彩的欲望，掌握正确使用水彩工具的方法。 2 、感受不同形式的音乐作品，大胆自然地创造性地抒发自己的情感体验...
