1 义务教育 思想品德课程标准 （2 0 1 1 年版） 中华人民共和国教育部制定 2 目 录 第一部分 前言 ..................................................... 1 一、课程性质......................................................................................................... 1 二、课程基本理念................................................................................................. 2 三、课程设计思路................................................................................................. 3 第二部分 课程目标 ................................................. 5 第三部分 课程内容 ................................................. 7 一、成长中的我.................................................................................................... 7 二、我与他人和集体........................................................................................... 1 0 三、我与国家和社会........................................................................................... 1 5 第四部分 实施建议 ................................................ 19 一、教学建议....................................................................................................... 1 9 二、评价建议....................................................................................................... 2 1 三、教材编写建议............................................................................................... 2 1 四、课程资源开发与利用建议 2 3 3 第一部分 前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促...
