义务教育音乐课程标准测试题 学校 姓名 得分 一、填空（20） 1、 音乐是（文化）的重要组成部分，是人类宝贵的（精神文化）遗产和（智慧）结晶。 2、 通过音乐教育培养和提高学生（感受）美、（表现）美、（鉴赏）美、（创造）美的能力，陶冶（情操），发展（个性），启迪（智慧），丰富和发展（形象）思维，激发（创新）意识和（创造）能力，全面提升学生的（素质）。 3、 音乐课程各领域的教学只有通过（聆听）、（演唱）、（探究）、（综合性艺术表演）和（音乐编创）等多种实践形式才能得以实施。 4、 （演唱歌曲）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。 5、 （乐谱）是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。 二、选择题 20 1、 课程目标的过程与方法包括哪些（ ） A 体验 B 模仿 C 探究 D 合作 E 综合 F 表演 2、教材编写原则包括哪些（ ） A ．学生为本原则 B、教育性原则 C、科学性原则 D、实践性原则 E、综合性原则 F、开放性原则 3、评价的方式与方法包括哪些（ ） A、形成性评价与终结性评价相结合 B、定性述评与定量涮评相结合 C、自评、互评及他评相结合 D、集体评价 4、 课程目标的教学内容包括哪些方面 A、感受与欣赏 B、演唱 C、演奏 D、识读乐谱 E、创造 三、判断题 25 1、创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习疆域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。（ ） 2、音乐创造包括两类学习内容；一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动，二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。（ ） 3、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有救途径。（ ） 4、良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓尉学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。（ ） 5、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的听辨能力。（ ） 四、简述题（2 0 分） 1 ）、简述音乐课程的基本理念。 （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造 ...
