1 数学教学大纲 一、前言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。 小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。 二、教学目的和要求 教学目的 （1）使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 （2）使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的思维能力和空间观念，能够探索和解决简单的实际问题。 （3）使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，受到思想品德教育。 教学要求 使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识；常见的一些数量关系和解答应用题的方法；用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计的一些初步知识。 使学生能够正确 地 进行整数、小数、分数的四则运 算，对于其 中 一些基本的计算，要达 到一定的熟 悉 程度 ，并 逐 步做 到计算方法合 理、灵 活。具有估 算意识和初步的估 算能力。 结 合 有关内 容 的教学，引 导 学生进行观察 、操 作 、猜 测 ，培养学生会 进行初步的分析 、综 合 、比较 、抽 象 、概 括 ，对简单的问题进行判 断 、推 理，逐 步学会 条 理、有根 据 地思考 问题；同 时 注 意思维的敏 捷 和灵 活。 使学生观察 和认 识周 围 事 物 间的数量关系和形体特 征 的兴趣和意识，使学生感 受数学与现 实生活的密 切 联 系，通 过 观察 、操 作 、猜 测 等 方式 ，培养学生的探索意识，使学生初步学会 运 用所 学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。 根 据 数学的学科特 点 ，对学生进行学习目的教育，爱 祖 国、爱 社 会 主 义、爱 科学的教育，辩 证 唯 物 主 义观点 的启 蒙 教育，培养学生良好的学习习惯和独 立思考 、克 服 困 难 的精 神 。 2 三 、 教 学 内 容 的 确 定 和 安 排 根 据 九 年 义 务 教 育 的 性 质 和 任 务 ， 适 应 现 代 科 学 技 术 发 展 的 趋 势 ， 适 应 社 会 和 儿 展 的 需要 ， 小 学 数 学 要 选 ...
