《九年义务教育语文课程标准》 （2 0 1 1 年版）学习理解测试题 一、填空题： (4 0 分） 1 .语言文字是人类最重要的（ ）和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 2 .学生是学习的 （ ） 语文课程必须根据学生身心发展和的特点， 爱护学生的好奇心、 求知欲，积极倡导（ ）（ ）（ ）的学习方式。 3 .3 .课程目标（ ）年一贯整体设计。按（ ）（ ）（ ）（ ） 四个学段，分别提出“学段目标与内容” ，体现语文课程的整体性和阶段性。 4 .学段目标与内容从（ ）（ ）（ ）（ ）四个方面提出要求。 课程标准还提出了（ ）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。 5 .口语交际是（ ）与（ ）双方互动的过程。教学活动主要应在（ ） 中进行。 6 .语文课程标准给出了教学建议： （一）充分发挥师生双方在教学中的（ ）和 （） ；（二） 教学中努力体现语言课程的 （ ）和（ ） （三） 重视（ ） 、 （）、（ ）的正确导向； （四）重视培养学生的（ ）和（ ） 。 7 .各个学段的阅读教学都要重视（ ）和（ ） 。 8 .写作是运用语言文字进行（ ）和（ ）的重要方式， （ ）是语文素养的综合体现。 9 .综合性学习应贴近（ ） ，应突出学生的（ ） ，应强调（ ） 。 1 0 .写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况。第一学段主要评价学生的（ ） ；第二学段是习作的起 始 阶段，要鼓 励 学生（ ）；第三、 四学段要通 过多 种 评价，促进学生（ ）（ 、 ）地表 达 。各学段对 作文的评价还须关 注 学生（ ）的情 况。 二、单 项 选 择 题 （2 0 分） 1.语 文 课 程 是 实 践 性 课 程 ， 应 着 重 培 养 学 生 的 语 文 实 践 能 力 ， 而 培 养 这 种 能 力的 主 要 途 径 是 （ ） A. 语 文 实 践 B.知 识 传 授 C.积 累 感 悟 D.语 感 训 练 2. 语 文 课 程 的 基 本 特 点 是 （ ） A.思 想 性 和 工 具 性 的 统 一 B.人 文 性 和 工 具 性 的 统 一 C.情 感 性 和 工 具 性 的 统 一 D.言 语 性 和 工 具 性 的 统 一 3. 教 材 是 师 生 实 施 课 程 标 准 的 重 要 凭 借 ， 教 材 是 最 重 要 的 （ ） A. 教 学 材 料 B.学 习 工...
