金桥学校九年级学生课堂活动设计Unit 1 section A 九年级英语学案 Period 71 Content Section A (1 a—2 c) of Unit15 Teachers’ words: Protect the animals is practice ourselves. 教材分析.：学习有关环境保护的语言，使用简单的目标语言制作环境保护宣传海报 能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培养。 Learning aims:1.Master the words and phrases and grammar points of this part . 1. Debate an issue . Main and difficult points ：words and phrases some describe words and phrases Learning steps: Step 1:Translate the words. 1.海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的 4.顽皮的，爱玩耍的 5.侵犯的，挑衅的 6.灰色的 7.有斑点的 8.袋鼠 9.黑猩猩 10.猎豹 11.沼泽地 12.生长环境，栖息地 13.水生植物，水生动物 14.饲料，动物的食物 15.植物（总称） 16.称，称，„„重量 17.发现，发觉 18.被污染的 Step 2:Do 1a Step 3:Listening practice . 1b.Listen and circle the words in 1a that Victor and Ginny use to describe the animals. Step4:Groupwork. Think of an animal that is the same as you in some ways . Write down and let others guess what kind of animal you are like. Step5:Listening.(2a,2b),then check the answers . Step 6:精讲精练 1. We’re trying to save the manatees!我们正在设法拯救海牛！ Try 是动词，意为“试图，设法” 如：我正设法算出这道数学题。 动词try 还表示“试”、“尝试”，“试用” 你试过种药了吗？ 拓展：try 搭配的词组：try to do sth 设法做某事；try on 试穿；try out 尝试，实验；try one’s best尽全力；have a try 试一下。 ⑴明天我将尽量早来。 ⑵他还没有试穿过这件毛衣。 ⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。 ⑷Lucy 将尽力赶上其他同学。 ⑸让我试一下。 2 与 how 有关的短语：how big 多大、how far 多远、 how soon 多久、how long 多长、how often多少一次、how wide 多宽、how many\much 多少 ⑴这条街多宽？ ⑵你妈妈多久回来？ ⑶从车站到超市多远？ 达标测试题 一、 选择 1.There used to be river in front of the cit...
