动物的繁殖》教案课题动物的繁殖单元二单元学科科学年级三年级学情分析喜爱动物是孩子的天性，而动物的繁殖方式是学生既感兴趣又有些陌生的知识。学生能够知道有些动物的繁殖方式和蚕一样，有些动物的繁殖方式和蚕不冋，并且能够简单举例。但学生对胎生和卵生概念的建构不够系统完善，对这两种繁殖方式的区别认识不全面。习标学目科学概念目标1.生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。2•像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。3•像猫和狗这样，直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。4.动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。科学探究目标1. 能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。2. 能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。科学态度目标1. 对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。2. 能采用多种方法收集动物繁殖后代的案例。科学、技术、社会与环境目标体验近亲自然、珍爱生命是建立和谐家园的重要因素。重点能够运用比较和分类的方法，知道常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。难点收集、分析、整理动物繁殖后代的信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.新课聚焦春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣；夏天到了，池塘处处蛙声一片。你知道动物的这些行为有什么意义吗？点拨：它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。提问：地球上动物的种类多种多样。其他动物生小动物的方式与蚕相似吗？点拨：有些动物生小动物的方式像蚕一样产卵，如蝴蝶、小鸟、老鹰等。有些动物生小动物的方式与蚕不冋，它们不产猜测答案蝴蝶、菜粉蝶等。既能衔接前面的养蚕活动，又能把动物分成与蚕相似、与蚕不同两种类型，由此引入后续探究活动。卵，而是直接生产幼体。如猫、狗、猪等。地球上动物的种类多种多样，不同的动物有不同的繁殖方式。你还知道哪些动物生小动物的方式与蚕相似？哪些与蚕不同呢？今天我们就来认识动物的繁殖。(板书课题：动物的繁殖)(刘老师工作室制作)2.科学探索探索一：调查还有哪些动物是靠产卵繁殖后代通过图片观察不的。学生根据收集到同动物出生的瞬课前布置学生实地调查常见动物的繁殖过程的信息进行汇报间的图片，提供(出示鸡、鳄鱼、天鹅等动物繁殖后代的图片)丰富的事实，调像蚕和鸡这些...
