综合性学习 天下国家 【目标导航】 1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。 2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵。 3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。 教学目标 1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事。 2.培养学生学会和他人合作，在活动中搜集、整理资料的能力。 3.通过活动让学生感悟到爱国这种崇高的情感，培养他们的爱国热情。 教学重难点 1．积极参与学习活动，理解“天下国家”的含义。 2．能够积累素材，并用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相关的认识。 导入新课 同学们，本单元的学习，我们既从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气势中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，又在《老山界》中体会到红军战士顽强的意志和乐观的精神；我们既听到了甘愿为美丽的故乡牺牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾帼英雄代父从军，保卫国家的飒爽英姿。古今中外，每个人都自己的祖国有着近乎本能的热爱，爱国的方式多种多样。今天我们就一起走近爱国人物，赏读爱国诗词，品味爱国名言，激发我们的爱国情怀。 【课时安排】 1 课时。 自由组合成小组，通过各种途径搜集关于爱国人物的相关资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。 【新课导入】 “天下国家”是一个亘古不变的话题。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。无数爱国人物为了拯救民族危亡万死不辞。下面让我们一起学习这一课，为爱国人物谱写一曲赞歌。 【重点解读】 个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动…… 1.激发心志：爱国人物故事会。结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰当的小标题。分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次故事会，与同学们分享你的感受。 2.陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。古往今来，诗人们以诗词...
