新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学活动：变质的苹果教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Science activities in the middle class: the spoiled apple 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design中班科学活动：变质的苹果活动设计背景为了让幼儿知道腐烂之后的苹果是时间放得太长，吃了对身体不好，会影响幼儿身体健康。活动目标1、做实验让幼儿知道一些科学现象。2、要让幼儿明白水果要新鲜时吃，不能放太久。3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。教学重点、难点重点：苹果买来之后要及时吃掉，放坏吃了对身体不好。难点：让幼儿知道一些科学现象。了解水果变质的原因。活动准备1、四个新鲜的苹果，一个削皮的变质的苹果。2、实验准备：四个苹果，2 个纸盘子和水果刀。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design过程一：先把苹果放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。过程二：小朋友猜出来了之后，老师拿出苹果放到事先准备好的纸盘子里进行实验。过程三：实验观察。1、老师先拿出一个已经削了皮的苹果，满怀疑惑地问道，小朋友知道苹果为什么变成了黑色了吗？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？2、拿出一个新鲜的苹果，把他放到纸盘子里， 分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与苹果的游戏，如：李小多分苹果的游戏。4、等四个小时过后， 让小朋友再观察这苹果颜色的变化，变成了黑色。5、再切开新鲜的苹果。 把它放在纸盘子里， 也分成几分，让幼儿观察颜色与第一个苹果的颜色是否一样。6、总结得...
