学习必备欢迎下载三河镇清平幼儿园2014-2015 年度园本培训方案一、现状分析：树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前，幼儿教师的终身教育机制已建立，然而，一些培训教育对幼儿教师的实践缺少直接的指导作用，幼儿教师往往是静态的、被动地接受学习，缺乏主动的内部机制。显然，只有架起“园本培训”的桥梁，把理论与实践有机地结合起来，坚持“学习 ---实践---反思，再学习 ---再实践 ---再反思”的路子，全体幼儿教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、写作、活动组织、教育评价、随机教育等方面的能力有了明显的提高。但随着形势的发展，幼儿教师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处。立足三河镇清平幼儿园实际，开展有针对性的培训，让幼儿教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有三河镇清平幼儿园特点的培训工作，已成为园本培训的动力。二、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及幼儿教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升幼儿教师的群体素质，加快幼儿教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高幼儿教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。三、培训内容：（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励幼儿教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。主要形式是理论摘记和教学笔记，由幼儿教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。每学期，幼儿教师要人均书写笔记，积累教学经验。通过教学反思的介入，提高幼儿教师学习、观察、提炼、运用的学习必备欢迎下载能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给幼儿教师讨论，与幼儿教师商量，让幼儿教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩，进一步展现白花齐放的教学方法...
