第四章幼儿园打击乐演奏活动第一节幼儿园打击乐演奏活动的教育内容一、什么是打击乐？打击乐演奏活动也叫节奏乐活动。节奏乐活动包括节奏练习、节奏乐器演奏；节奏乐器也叫打击乐器，是指打击乐器而使其发声，也叫“敲击乐器”或“击乐器 ”。二、打击乐曲1、伴随歌曲或器乐曲的打击乐曲某一首特定的歌曲或器乐曲＋配器方案◆ 根据这首特定的歌曲或器乐曲专门创作 的打击乐器演奏方案。2、纯粹的打击乐曲（不太常见）专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。3、打击乐曲演奏方案① 由专业音乐工作者创造的；② 由幼儿园教师创造的；③ 在幼儿教师的帮助下由幼儿集体创作的。三、打击乐器演奏的简单知识技能（一）乐器1、按制作材料分类皮革类 —— 大鼓、铃鼓、堂鼓金属类 —— 串铃、碰铃、三角铃、三角铁、钹、锣竹木类 —— 木鱼、双响筒、圆舞板、蛙鸣筒混合类 —— 沙球、棒镲、铃鼓2、要求知道：名称、演奏方式与音色的关系等（二）配器1、教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型及合适的乐器。2、要求知道：● 音色分类● 搭配制造某种特定的音响效果● 选配合适的节奏型及音色安排方案，并能用简单的图形、 语音、动作等符号记录设计好的配器方案（三）指挥● 主要是学习如何与人沟通、与人合作，以及如何与人相互协调；● 幼儿不必学习专业性 的起势、收势和划拍；● 只是学习如何自然地开始、结束、轮流、交替和击打出所要求的节奏型，必要时可做相应乐器演奏方式的模仿动作等。1、知道如何用动作表示准备、开始和结束，并能使自己的动作清楚、明确、易于让被指挥者做出反应。2、知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激起被指挥者的合作热情。3、知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐协调一致。（四）打击乐演奏的常规提问 ：你们觉得打击乐演奏活动课好上吗？为什么？（学生自由发言）由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性，打击乐器活动历来是教师感到比较难以保持良好秩序的活动。1、活动开始和结束的常规⑴ 听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。⑵ 乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上或地上，不发出声音，眼睛也不看乐器。⑶ 开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回腿上或地上。⑷ 活动结束后，自己收拾乐器和整理场地。2、活...
