刍 议 公 文 小 标 题 的 提 炼 公 文 小 标 题 也 叫 撮 要 句 ， 在 公 文 中 恰 当 使 用 小 标 题 具 有 重 要 的 作 用 ， 它 可 以 增 强 公 文主 旨 的 显 明 性 ， 使 其 突 出 醒 目 ； 它 可 以 增 强 公 文 的 层 次 性 ， 使 其 条 理 清 楚 ； 它 可 以 增 强 公文 的 易 读 性 ， 使 其 易 于 阅 读 。 小 标 题 既 然 有 这 么 重 要 的 作 用 ， 那 么 如 何 才 能 提 炼 出 一 些 符合 公 文 主 旨 、 准 确 简 明 的 小 标 题 呢 ？ 笔 者 通 过 案 例 分 析 法 ， 阐 述 提 炼 小 标 题 的 常 见 角 度 及句 式 。 一 、 小 标 题 常 见 提 炼 角 度 （ 一 ） 围 绕 “措施”提 炼 小 标 题 。当 本 单 位 在 做 某 专 项 工 作 或 日 常 工 作 时 ， 采 取 了 行之 有 效 的 、 有 特 色 的 、 创 新 的 举 措 ， 这 时 在 写 总 结 、 报 告 、 经 验 材 料 、 工 作 研 究 等 文 章 时就 可 以 从 这 个 角 度 去 提 炼 小 标 题 。 如 ： 【 例 一 】（ 一 ） 抓 力 度 ， 领 导 重 视 到 位 。 （ 二 ） 抓 指 标 ， 目 标 考 核 到 位 。 （ 三 ） 抓 合 力 ，综 合 协 调 到 位 。 （ 四 ） 抓 制 度 ， 责 任 追 查 到 位 。 （ 五 ） 抓 素 质 ， 队 伍 建 设 到 位 。 这 篇 公 文 的 小 标 题 就 是 围 绕 措 施 展 开 提 炼 ， 通 过 这 “五 抓 ”就 能 鲜明 地把本 单 位 一 年来工 作 的 主 要 措 施 呈现在 受众面前。 （ 二） 围 绕 “措施+目的 ”提 炼 小 标 题 。每项 工 作 都有 不同的 目 的 ， 目 的 不同， 也 就决定了 措 施 的 不同。 此时 就 可 将二 者 结 合 起来提 炼 小 标 题 。 这 种方法 较适用 于 讲话稿、 总结 、 报 告 等 大型材 料 写 作 。 如 ： 【 例 二 】（ 一 ） 全面调 查 摸清 底数， 确 保重 点工 作 对象。 （ 二 ） 认真开 展 学习教育， 奠 定 政 治 思 想 基 础 。（ 三 ） 全...
