2 《坚持运动》第一课时 一、活动内容分析 《坚持运动》主题共分三个活动，一是“认识运动”，二是“运动与健康”，三是“策划并参加阳光大课间活动”。三个活动以“感知— 实践— 体验”的方式呈现，旨在让学生热爱运动，坚持运动。教学中，根据学生身心发展规律和认知特点，对教材内容进行整合重组和开发拓展，努力构建有知识、有情趣、有体验、有价值的活动课堂。 二、活动设计理念 综合实践活动坚持学生的自主选择和主动参与，注重学生的亲身实践和情感体验。因此，本活动设计，努力创设真实生动的活动情境，力求做到生活本位、学生中心、注重过程、强调开放，以富有弹性、动静结合、互动合作的教学形式，真正体现综合实践活动课的真实性、实践性、开放性和自主性，并将体育、美术、语文等课程资源有机融合。 三、活动总体目标 1．了解运动项目，认识各种运动的特点，体会运动与人们的生活密切相关。 2．了解运动给身体带来的变化，知道科学的运动有益身体健康，愿意在生活中坚持运动。 3.让学生在实践活动中学会合作与交流，发挥团体力量，体会运动情趣，享受运动快乐。 四、活动重难点 活动重点：引领学生在积极参与、自主实践、感悟体验中感受运动的魅力，享受运动的快乐。 活动难点：引导学生在认识、参与中，坚持运动，成为习惯。 五、活动前期准备 教师准备： 1.调查了解学生平时参加的运动。 2.搜集整理活动相关资料、图片，制作课件。 学生准备： 搜集有关运动资料，学习一项运动技能。 六、活动实施过程 第一课时 （一）激发运动兴趣 播放精彩图片，激发学生运动期待。 （二）初识运动项目 1、认识运动项目，交流喜欢的运动项目。 2、调查采访学生，自己、家人和身边的人是否喜欢运动，他们是怎样运动的。 3、播放视频，欣赏运动场景，感受运动魅力。 （三）探寻运动益处 1、师生交流探讨运动与不运动的利弊。 2、学习《运动健康歌》 （四）体味运动美感 1、探讨运动注意事项，学习“运动小贴士”。 2、“两人三足”游戏比赛，发现运动蕴含的美。 3、学生举例说出运动给予的美。 4、教师深情讲述运动赋予的美。 （五）品尝运动快乐 1、师生共跳健美操。 2、交流运动感受，采访评价。 （六）培养运动恒心 1、阅读爱因斯坦小故事，体会运动贵在坚持。 2、拟定“每天锻炼一小时”运动计划，全班交流汇报。 3、诵读运动口号：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。 （七）课堂总结，升华主题...
